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관찰일지
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
3월
놀이활동
OO이가 바구니에서 블록을 꺼내어 작은 책상 위에 차곡차곡 쌓아본다. OO가 가까이 다가와 OO이에게 “같이”라고 말하자 OO이가 “응” 이라고 말하며 함께 자동차를 이용해 놀이를 시작한
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스스로 대근육을 조절할수있다. 기본 운동을 시도하고 실내의 신체활동을 즐기며 OO이가 인형에 관심을 보이자 자신의 요구를 이야기하며 인형을 빌려주는 모습을 보였다.
1학기 관찰일지
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
3월
기본생활
낮잠시간
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영아 1
만0세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(2) 영아 2
만0세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(3) 영아 3
만0세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
(3) 영아 4
만0세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
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관찰하고 영아의 반응을 살피며 OO에게 언어로 표현하고 상호작용해주어야겠다.
1학기 관찰일지
1학기 관찰일지
아동이름
OOO
관찰시기
3월 2일 ~ 8월 31일
영역
사회관계
예술경험
자연탐구
아동
관찰
비눗방울 막대를 들고 교사에게 보이며
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관찰일지
2학기 관찰일지
아동이름
OOO
관찰시기
9월 1일 ~ 2월 28일
영역
사회관계
예술경험
자연탐구
아동
관찰
책을 책꽂이에서 가지고 오는데 OO가 교실에 들어온다. 교사가 OO에게 “안녕”인사하자 OO도 손을 흔들며 인사한다. 교사가 고
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가져간다. OO가 다시 가져가려고 하자 “으응~!”하고 소리를 지르며 옆으로 돌아앉는다.
12월
놀이활동
OO가 공그림 교구를 탐색한다. OO가 다른 크기의 공그림 교구를 보며 공그림을 만0세 (놀이/일상)
영아관찰일지 + 종합발달평가
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관찰일지
2학기 관찰일지
아동이름
OOO
관찰시기
9월 1일 ~ 2월 28일
영역
사회관계
예술경험
자연탐구
아동
관찰
책을 책꽂이에서 가지고 오는데 OO가 교실에 들어온다. 교사가 OO에게 “안녕”인사하자 OO도 손을 흔들며 인사한다. 교사가 고
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만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가
(2) 2번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가
(3) 3번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가
(4) 4번 영아 - 만0세 1학기 관찰일지 및 1학기 발달 종합평가
(5) 5번 영아 -
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관찰일지
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
3월
일상생활
등원 후 교실로 들어와서 바닥에 앉아 양말을 벗는 OO의 모습이다. 양말을 다 벗은 후 ‘선생님’하면서 양말을 가져다준다. OO에게 ‘OO 가방을 찾아서 넣어볼까?’라고 말하자 ‘OO’라고
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보고 여러 가지 도장을 찍는다.
7월
일상생활
점심식사를 하다 OO가 포크를 이용해 밥을 뜬다. 밥이 포크에서 떨어지자 OO가 교사를 보고 “응~응”한다. 교사가 OO에게 “밥은 뭘로 먹어야 만0세 (놀이/일상)
영아관찰일지 + 종합발달평가
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