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만0세 2학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가
2. 만0세 2학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이
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놀이를 권장드릴 예정입니다. [1] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 2학기 총평/발달평가
[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모
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총평 및 향후방향
[3] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 2학기 총평/발달평가
[4] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관
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총평 및 향후방향
[3] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 2학기 총평/발달평가
[4] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관
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놀이를 유지하며, OO의 안정감과 호기심을 지원할 수 있을 것으로 보입니다. [1] 관찰일지
1) 일상생활
2) 놀이활동
3) 일상생활
4) 놀이활동
5) 일상생활
6) 놀이활동
7) 2학기 총평/발달평가
[2] 부모상담일지
1) 신체운동건강
(1) 교사
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놀이 기회를 늘려 사회적 기술을 점차 발달시킬 예정이다. 겨울철에는 눈송이 모빌이나 촉감 천 등을 활용해 시각·촉각적 반응을 다양하게 이끌어내고, 빠른 반응성을 긍정적으로 발휘할 수 있는 활동을 제공할 예정이다. 일상생활에서는 식
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놀이 기회를 늘려 사회적 기술을 점차 발달시킬 예정이다. 겨울철에는 눈송이 모빌이나 촉감 천 등을 활용해 시각·촉각적 반응을 다양하게 이끌어내고, 빠른 반응성을 긍정적으로 발휘할 수 있는 활동을 제공할 예정이다. 일상생활에서는 식
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관찰내용 (OO 어린이)
9월
일상생활
간식을 먹기 위해 화장실로 이동한 OO가 흐르는 물에 손을 담가 손에 물을 묻히고 교사가 비누를 손에 짜주자 OO가 손을 비비며 손을 닦고 교사가 흐르는 물로 깨끗하게 닦아 마무리 해준다.
10월
놀이활동
OO
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바르게 잡을 수 있으며 선을 인식하여 스스로 따라서 그릴 수 있다. 만3세 2학기 놀이와 일상생활영역 관찰일지 및 2학기 발달평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 2학기 총평
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놀이 지원을 통해 긍정적인 성장을 이룰 수 있도록 최선을 다하겠습니다. [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
[3] 관찰일지 및 2학기 발달평가
[4] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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