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, 크레파스, 골판지 등 다양한 재료들을 제공해주어야겠다. - 일상생활
- 놀이활동
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- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평
- 일상생활
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- 놀이활동
- 2학기 총평
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관찰한다.
종합발달평가
OO는 오볼공에 있는 스카프를 엄지손가락과 두 번째손가락으로 잡아서 스카프를 잡아 꺼내는 놀이를 하고 난 후 스카프롤 자신의 얼굴에 가져다 대는 놀이로 확장하여 할 수 있다. OO가 소근육 발달을 할 수 있도록 지
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내 용
3월
~
8월
기본생활
“OO야. 기저귀 갈자” 라고 부르자 웃으며 뒤로 물러난다. “OO 쉬야 많이 했네” 라고 이야기하자 기저귀를 만져보고 기저귀 갈이 매트로 온다. “쉬 정말 많이 했네. 기저귀 갈아줄게요” 라고 이야기하자 “네” 라
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종합평가
눈과 손을 협응하여 소근육을 조절할 수 있다. 컵에 물을 담아 다른 통으로 옮기면서 손의 힘을 조절하며 적극적으로 놀이에 참여하는 모습이 보인다. 작은 숟가락을 사용하여 물을 옮기는 모습이 보여 다양한 방법으로 신체를 조절
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종합발달평가
교실안에서 안전하게 놀이감을 사용하는 방법을 알고 실천할 수 있다. 눈과 손의 협응을 통하여 소근육을 조절한 종이접기를 할 수 있으며 만들고자 하는 것을 색종이를 이용한 미술활동을 통하여 표현할 수 있는 모습을 보인
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4/5
신체
실외놀이터에서 공을 힘 있게 발로 차며 멀리 날아간 공을 쫓아 이동함.
교사가 공을 던져주자 공이 있는 곳으로 달려가서 손으로 잡아 다시 던짐
-해석: -공놀이를 즐기며 자신이 원하는 방향으로 공을 차보고 던져볼 수 있음
4
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종합발달평가
OO가 친구에게 먼저 다가가서 ‘같이 동물 하자’라고 말하며 정확하게 의사를 표현 하는 모습을 보였다. 다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치 기법을 이용한 미술 활동에 적극적으로 참여하는 모습이었고 명화의 다양한 모
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종합발달평가
교실안에서 안전하게 놀이감을 사용하는 방법을 알고 실천할 수 있다. 눈과 손의 협응을 통하여 소근육을 조절한 종이접기를 할 수 있으며 만들고자 하는 것을 색종이를 이용한 미술활동을 통하여 표현할 수 있는 모습을 보인
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1학기 종합발달평가
OO는 다양한 음식을 골고루 먹는 모습을 보이고 자신의 도시락을 스스로 정리 할 수 있다.OO는 뛰어다니기, 걸어다니기보단 앉아서 조용히 활동하는 놀이를 좋아하며 다리를 이용한 놀이보다 손과 양팔을 이용한 놀이를 주
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종합발달평가
OO는 자신의 몸을 청결히 하고 관리할 수 있으며 스스로 챙겨 건강한 생활을 할 수 있다. 또한 OO는 실외 놀이활동에 교사가 유도한 비누방울 놀이에 수동적으로 참여하며 신체활동을 경험할 수 있다. 그리고 직업 이름을 말해주
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