|
일지
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
9월
일상생활
아침에 늦잠을 자고 등원하는 OO는 낮잠 시간에 한참동안 뒹굴거리다 잠이든다. 이불을 뒤집어쓰고 자려는 모습이라 “OO야 이불내리고 자자”하고 말하면 이불을 내린다.
10월
놀이활동
색종이
|
|
|
및 평가
흙의 변화 과정에 관심을 갖고 실험에 즐겁게 참여한다. 1. 영아
2학기 관찰일지 및 6개영역 평가
2. 영아
2학기 관찰일지 및 6개영역 평가
3. 영아
2학기 관찰일지 및 6개영역 평가
4. 영아
2학기 관찰일지 및 6개영역 평가
5.
|
|
|
만1세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 평가 및 해석
<2> 만1세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7
|
|
|
만1세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 평가 및 해석
<2> 만1세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7
|
|
|
만1세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 2학기 평가 및 해석
<2> 만1세 영아반 관찰일지
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7
|
|
|
및 해석
OO가 교사와 함께 보았던 그림책을 혼자 보며 탈것에 관심을 보이고 손가락으로 버튼을 눌러 소리를 내고 손을 움직여 경광등의 움직임을 표현하였다. OO가 경찰차의 그림 페이지만 보는 모습이 보였는데 소방차, 버스 등 다른 탈것들
|
|
|
실습일지보다 더욱 어려웠다. 아동의 발달단계를 이해하지 못하여 표준보육과정총론을 찾아 발달단계에 맞는 활동을 찾아보았으며 많은 어린이집에서 자료를 올려놓은 일일보육계획을 많이 살펴보았다.
어린이집마다 유사한 교육계획안을
|
|
|
실습생 평가
영아들과 새로운 놀이를 전개할 경우 처음에는 주로 교사가 주도하였는데 차츰 영아의 연령이 점차 높아지고 있는 것을 고려하여 교사의 개입 수준을 적절히 조정할 필요성이 있다고 판단하여 교사개입정도를 조절하였다. 그래
|
|
|
실습생 평가
병원놀이, 종이컵 전화기 놀이를 할 때 아이들은 준비자료 외에 더 많은 소품을 이용하여 역할놀이에 참여하는 것을 관찰할 수 있었다. 병원에서 처음해볼 수 있는 다양한 놀이를 해봄으로써 영아마다 개별적으로 발달수준에 차
|
|
|
실습생 평가
새해를 맞이하여 아이들에게 새해인사와 덕담을 많이 해주려고 노력하였으며 실제로도 적용하여 새해임을 알려주었다. 실습첫날 아이들과 함께하며 하루일과가 빠르게 지나갔다. 무엇보다 교사가 영아의 건강 상태를 살피고 휴
|
|
메뉴펼치기
