|
다른 친구들 낮잠을 도와주는 사이 **는 잠이 들어버린다. 충분한 낮잠으로 기분 좋게 일어난다.
낮잠을 충분히 잘 자는 모습이다. 영역별발달및 놀이
-신체 ,사회정서, 언어인지,
기본생활
-식습관,배변습관
세부요약 : 해석 및 평가
|
|
|
손가락을 빨았다. 너무 급하게 하지 않고 천천히 다른 곳으로 시선을 돌리게 하여 손가락을 빨면서 자지 않도록
도와주어야겠다. 영역별발달및 놀이
-신체 ,사회정서, 언어인지,
기본생활
-식습관,배변습관
세부요약 : 해석 및 평가
|
|
|
관찰 기록
담임교사
원장
이 름
성별
남
생년.월.일
관찰자
구분
관찰내용
해석 및 평가
영역별
발
달
및
놀이
신체
8/20
영아들이 들어갈 수 있는 크기의 상자를 반에 두었더니 **는 관심을 보이면서 “이게 뭐지?”라고 말을 하였다. 그런 **에
|
|
|
수 있도록 교사가 다양한 자료를 제공해 주어야겠다. 1. 영아 1
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
2. 영아 2
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
3. 영아 3
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
|
|
|
서 부르며 거미줄을 쳐다본다.
3월,4월 OOO 관찰기록
반명
OO반
이름
OOO
나이
만1세
영역
관찰내용
기본생활습관
OO가 스스로 자기 이불을 찾아 눕는다. 옆자리 친구가 이불을 펄럭이며 장난하고 말소리와 노래를 흥얼거리듯이 장난하자 웃으면
|
|
메뉴펼치기
