목차
영역별발달및 놀이
-신체 ,사회정서, 언어인지,
기본생활
-식습관,배변습관
세부요약 : 해석 및 평가
-신체 ,사회정서, 언어인지,
기본생활
-식습관,배변습관
세부요약 : 해석 및 평가
본문내용
어와 어린이집에 좀 늦게 등원한 **이가 많이 피곤한지 얼굴이 뾰루퉁하여 “**아 휴식영역에서 잠깐 쉴까요?”하고 물었더니 “아니요”하며 친구들이 노는 모습을 계속 지켜보기만 한다.
피곤해 하는듯하여 조금 일찍 낮잠을 잘 수 있도록 해 주려 하였으나 친구들 놀이하는 것을 한 참을 지켜보고는 동화책 하나를 들고 휴식방에서 한참을 보았다. 낮잠시간 친구들 모두 자리를 펴고 눕자 **이도 웃으며 자신의 자리에 누워 잠을 청했다
만 1세 달콤반 8월 영아 관찰 기록
담임교사
원장
이 름
성별
남
생년.월.일
관찰자
구분
관찰내용
해석 및 평가
영역별
발
달
및
놀이
신체
8/20
영아들이 들어갈 수 있는 크기의 상자를 반에 두었더니 **는 관심을 보이면서 “이게 뭐지?”라고 말을 하였다. 그런 **에게 “**아, 여기 안에 들어가 볼까?”라고 하였는데 **이는 고개를 저으며 “아니요~”라고 말을 하였다. 그런데 **이가 들어가는 것을 보고 “저도 들어 갈래요”라고 말하며 상자 안으로 들어갔다.
상자 안에 들어가 까꿍 놀이를 하려고 반에 두었는데 **이가 제일 먼저 관심을 보이며 “이게 뭐지?”라고 말을 해서 상자 안에 들어가 보도록 하였더니 **는 겁을 내며 들어가지 않겠다고 말을 하였다. 그런데 **이가 상자 안으로 들어가서“까꿍~”이라고 하는 것을 보고 **도 들어가겠다고 말을 하였다. 새로운 것에 대한 두려움은 있으나 호기심이 많아 괜찮다는 것을 스스로 알고는 적극 참여하는 모습을 보였다.
사회
*
정서
8/14
다른 친구가 가지고 노는 장난감이 있으면 뺏으려고 한다. **이가 실로폰 채를 가지고 있는데
피곤해 하는듯하여 조금 일찍 낮잠을 잘 수 있도록 해 주려 하였으나 친구들 놀이하는 것을 한 참을 지켜보고는 동화책 하나를 들고 휴식방에서 한참을 보았다. 낮잠시간 친구들 모두 자리를 펴고 눕자 **이도 웃으며 자신의 자리에 누워 잠을 청했다
만 1세 달콤반 8월 영아 관찰 기록
담임교사
원장
이 름
성별
남
생년.월.일
관찰자
구분
관찰내용
해석 및 평가
영역별
발
달
및
놀이
신체
8/20
영아들이 들어갈 수 있는 크기의 상자를 반에 두었더니 **는 관심을 보이면서 “이게 뭐지?”라고 말을 하였다. 그런 **에게 “**아, 여기 안에 들어가 볼까?”라고 하였는데 **이는 고개를 저으며 “아니요~”라고 말을 하였다. 그런데 **이가 들어가는 것을 보고 “저도 들어 갈래요”라고 말하며 상자 안으로 들어갔다.
상자 안에 들어가 까꿍 놀이를 하려고 반에 두었는데 **이가 제일 먼저 관심을 보이며 “이게 뭐지?”라고 말을 해서 상자 안에 들어가 보도록 하였더니 **는 겁을 내며 들어가지 않겠다고 말을 하였다. 그런데 **이가 상자 안으로 들어가서“까꿍~”이라고 하는 것을 보고 **도 들어가겠다고 말을 하였다. 새로운 것에 대한 두려움은 있으나 호기심이 많아 괜찮다는 것을 스스로 알고는 적극 참여하는 모습을 보였다.
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*
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8/14
다른 친구가 가지고 노는 장난감이 있으면 뺏으려고 한다. **이가 실로폰 채를 가지고 있는데
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