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각 아동의 독특한 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특별히 설계된 교수를 제공하고 장학할 수 있도록 교육청의 대표, 교사, 아동의 부모나 보호자, 그리고 필요한 경우에는 아동 자신이 참여하는 회의를 거쳐 개발되는 교육문서 1. 정의
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정의
2) 학교 폭력의 형태
3) 학교 폭력의 현황
4) 학교 폭력의 발생원인
2. 왕따
1) 왕따란
2) 왕따의 현황
3) 왕따의 원인
4) 왕따의 해결책
3. 일진회
1) 일진회란
2) 일지회의 현황
3) 일진회의 원인
4) 일진회의 해결책
Ⅲ. 결론
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폭력의 형태
3) 학교 폭력의 현황
4) 학교 폭력의 발생원인
2. 왕따
1) 왕따란
2) 왕따의 현황
3) 왕따의 원인
4) 왕따의 해결책
3. 일진회
1) 일진회란
2) 일지회의 현황
3) 일진회의 원인
4) 일진회의 해결책
Ⅲ. 결론
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각년도).
4) 원희목의원 보도자료 (2010.3.2)참조, 정부 추계자료 없음.
5) 법무부출입국사무소(http://immigration.go.kr).
6) 김재우·송연숙, 2011, <중도입국 청소년 초기 적응 프로그램 시범운영>.
7) 이병철·송다영, 2011, 다문화가족 중도입국청소년
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일지
2. 약물에 대한 기록
3. 응급처리 절차 마련
4. 사고 보고
1) 입주자 혹은 입주자의 부모에 대한 잘못된 조치
2) 자해 : 입주자 자신에 의해 자신에 대한 자해행동
3) 입주자를 잃어버린 경우(입주자가 나타나야 할 시간에 나타나지 않았
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부모 및 팀과의 소통 관련 Q&A
9. 아동 지원 및 교육 관련 Q&A
10. 교육 프로그램 계획 및 개선 관련 Q&A
11. 특별한 지원 관련 Q&A
12. 새로운 프로그램 도입 관련 Q&A
13. 안전 및 비상 상황 대처 관련 Q&A
14. 직무 관련 자격 및 경험 관련 Q&A
15. 자기
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③ 구성방향
④ 목표
⑤ 영역
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
② 대면교육 강화
③ 보육실습 기준 확대
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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없음 1년 (1,2학기) 만0세반 부모상담일지,개별면담일지
(1) 교사의견
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
(2) 부모의견
기본생활습관
대인관계
발달정도 (언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
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놀이를 주도하고 사교성과 붙임성이 좋아 OO반 친구들에게도 인기가 많습니다. 즐겁고 적극적으로 어린이집 생활을 하고 있다. 생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
면담하기를 원하는내용
교사 종합의견
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각할 수 있지만 아이가 손톱에 집중하고 집착하는 모습을 보인다면 부모님께서 빨리 인지하시고 아이의 관심을 다른 쪽으로 분산시켜주시는 게 좋다. 또한, 아이가 평소 불안해하거나 스트레스를 받지 않도록 아이 심리를 잘 살펴봐주시면
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