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영아가 다양한 놀이를 통해 자신을 탐색하고 긍정적으로 인식할 수 있도록 [자랑스러운 나예요]를 주제로 선정하였다. 1주 '나는 ○○이에요'에서는 나를 긍정적으로 인식하고 다양한 놀이를 통해 나를 탐색하며, 2주 '나는 느껴요'에서는 오
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계절의 변화에 따라 더워지는 날씨와 변화하는 자연현상에 관심을 가지며 여름을 감각적으로 경험하고 탐색할 수 있도록 [여름이 왔어요]를 주제로 선정하였다. '신나는 여름이에요'에서는 여름철 날씨와 생활에 관심을 가지고 여름과 관련
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자신의 자리를 찾자 “여 1. 3월 3일 월요일 일일보육계획안
2. 3월 4일 화요일 일일보육계획안
3. 3월 5일 수요일 일일보육계획안
4. 3월 6일 목요일 일일보육계획안
5. 3월 7일 금요일 일일보육계획안
6. 3월 8일 토요일 일일보육계획안
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사진을 보고 손가락으로 짚으며 교사를 보고 웃는다. 교사가 “00아 누구지?”하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다. 색연필을 여러 가지 색을 들고 쳐다보다가 빨간색 연필을 돌려가며 길게 심을 만 0세 6명 2학기 관찰일지-평가제
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교사를 보여주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여 평가제 관찰일지 만 2세12명 1학기 2학기3월 -다음해 2월 영아 관찰일지
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빨간색을 꺼내더니 교사를 보여주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여 관찰일지 -만 2세 12명 2학기 평가제 영아관찰일지
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교사를 보여주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여 만 2세 12명 2학기 영아 발달 평가와 관찰일지와 상담일지- 평가제
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꺼내더니 교사를 보여주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여 만 2세 12명 2학기 영아 발달 평가와 관찰일지- 평가제
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가져와 빨간색을 꺼내더니 교사를 보여 주며 “똑같네” 라고 말한다. 교사가 “이것도 빨간색 이것도 빨간색이네~또 빨간색이 어디있을까?” 하자 교실을 둘러보다 빨간색 놀잇감을 들고 “여 만 2세 12명 2학기 관찰일지 -평가제
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가져주고 함께 해결해주고 있습니다.
다양한 소리에 관심이 많고 바깥놀이를 다니며 곤충에 관심을 많이 보이기도 합니다. 곤충을 보면 무엇인지 항상 질문하기도 합니다.
건의사항 만 2세 11명 2학기 영아발달평가 와 상담일지- 평가제
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