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관찰내용
기본생활습관
점심식사를 하다 OO가 포크를 이용해 밥을 뜬다. 밥이 포크에서 떨어지자 OO가 교사를 보고 “응~응”한다. 교사가 OO에게 “밥은 뭘로 먹어야 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학
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예술적 요소에 호기심을 보인다. OO는 물풍선을 만져보고, 눌러보고, 던져보며 스스로 탐색하는 모습을 보인다. 만1세반 9-2월 6개영역 관찰일지 / 2학기 종합평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기
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수 있도록 하면 좋을 것 같다.다양한 미술 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여하고, 미술 활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용 한다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 발달평가
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특징에 대해 자세히 알 수 있다. 그리고 주변 환경에 관심이 있으며 호기심이 많은편이다. 만4세 2학기 관찰일지,발달평가 (6개영역 관찰기록)
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
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안정적으로 끼워서 사용하는 모습을 보였다. 색종이를 자를 때, 네모 모양으로 잘라서 붙이는 모습을 보였다. 곤충을 무서워 하지만 호기심이 있어 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-> 2학기 발달평가
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안정적으로 끼워서 사용하는 모습을 보였다. 색종이를 자를 때, 네모 모양으로 잘라서 붙이는 모습을 보였다. 곤충을 무서워 하지만 호기심이 있어 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-> 2학기 발달평가
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놀이하고, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 많이 보였다. 여러 가지 교통 기관의 소리에 관심을 갖고입으로 다양한 소리를 표현할 수 있다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 발달평가
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있다. OO가 악기 소리와 주변의 소리에 흥미를 느낄수 있도록 다양한 악기를 제공해 주어야겠다. OO는 익숙하지 않은 것에는 거부감을 보이는 편이다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
- 2학기 발달평가
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. 평소 접할수 있는 꽃그림을 그리면서 창의적으로 꾸미는 모습이었다.자연물에 관심을 갖고 탐색하기를 좋아하여 자연물의 모양을 잘 표현 하였다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
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사용하여 퍼즐 맞출 때에도 퍼즐을 요리조리 돌려가고 조작하며 맞추기를 잘 해내는 모습을 하였다. 만5세반 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 종합평가
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