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신체운동
바깥놀이시 비눗방울을 교사가 불어주면 OO는 펄쩍펄쩍 뛰며 두손을 뻗어서 비눗방울을 잡으려고 하거나 비눗방울을 1. 영아 1
- 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 해석 및 평가 (기본생
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팽이에 관심을 갖고 팽이를 직접 돌려 볼 수 있다. 색칠할 때 색깔 선택을 한동안 검정색으로만 칠했는데 이제 다양한 색깔로 다시 색칠한다. 1. 관찰내용
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 해석 및 평가
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관심을 갖고 팽이를 직접 돌려 볼 수 있다. 색칠할 때 색깔 선택을 한동안 검정색으로만 칠했는데 이제 다양한 색깔로 다시 색칠한다. 1. 관찰내용
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 2학기 해석 및 평가
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표현할 수 있다. 교사가 “OO 뭐 만들었어요?” 물으니 “로.. 로케트” 라고 대답한다. 언어발달이 또래에 비해 조금 느린편이다. 1. 관찰내용
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
2. 1학기 해석 및 평가
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있도록 지도하고 있다. 또한 OO는 리듬 있는 소리에 관심을 가지고 몸을 움직이며 반응하며 음식 재료가 변하는 모습을 적극적으로 관찰한다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 발달평가
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있으며, 또래에 비해 언어능력이 발달하여 자신이 원하는 것을 긴문장으로 표현 할 수 있다.그리고 주변 동식물에 관심을 가지고 탐색한다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달평가
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할 수 있으며, 또래에 비해 언어능력이 발달하여 자신이 원하는 것을 긴문장으로 표현 할 수 있다.그리고 주변 동식물에 관심을 가지고 탐색한다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가
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것을 인지하고 있고 동생반 아가도 못만지게 저지할 정도로 잘 파악하고 있다. 1. 관찰일지
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
2. 발달평가
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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관찰날짜
6월 7일
9:40~ 9:50
관찰날짜
6월 13일
11:40~ 12:00
관찰영역
기본생활습관
관찰영역
기본생활습관
점심시간이 되어 감사인사를 한 뒤 점심을 먹기 시작한다. 반찬을 먹지 않고 밥만 계속해서 먹고 있다. 교사가 반찬과 함께 먹어보자고 이
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일상생활에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가진다. OO는 셀로판지를 사용해 신호등 색을 만들어낼 수 있고, 그 과정을 즐긴다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 6월7월8월 총평
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