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놀이를 하도록 하니 적극적으로 활동하며 놀이를 즐긴다.
발달
종합평가
리듬에 맞춰 악기를 연주할 수 있으며 고개를 끄덕거리거나 몸을 좌우로 흔드는 등 리듬에 맞춰 간단한 율동을 하는 모습을 보였다. 영아와 탬버린, 북마라카스 등을
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놀이를 하도록 하니 적극적으로 활동하며 놀이를 즐긴다.
발달
종합평가
리듬에 맞춰 악기를 연주할 수 있으며 고개를 끄덕거리거나 몸을 좌우로 흔드는 등 리듬에 맞춰 간단한 율동을 하는 모습을 보였다. 영아와 탬버린, 북마라카스 등을
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2학기 종합발달평가
편식이 심한 OO가 국을 먹으려 시도도 하고 긍정적인 반응에 김치도 먹는 모습을 보인다. 교사가 하는 말을 알아듣고 행동으로 옮길 수 있고 상황에 맞게 신체의 움직임을 시도하며 놀이할 수 있다. 자신이 만든 작품을 다
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조절 능력이 좋아 신체움직임에 필요한 부위와 방법이 무엇인지 이해하고 능숙하게 움직일 수 있다. 만4세 1년 유아관찰기록 (관찰일지+종합발달평가)
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
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2학기 종합발달평가
편식이 심한 OO가 국을 먹으려 시도도 하고 긍정적인 반응에 김치도 먹는 모습을 보인다. 교사가 하는 말을 알아듣고 행동으로 옮길 수 있고 상황에 맞게 신체의 움직임을 시도하며 놀이할 수 있다. 자신이 만든 작품을 다
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일상에서 안전하게 놀이해야함을 인식하고 있다.친구와의 놀이규칙을 세우며 활동할수 있으며 대화과정속에 말을 배우며, 상황에 대해 말할 수 있다. 자신이 어떤색을 칠하지 선택하지 못하고 친구들이 하는 것을 보고 같은 색깔을 선택해
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일상에서 안전하게 놀이해야함을 인식하고 있다.친구와의 놀이규칙을 세우며 활동할수 있으며 대화과정속에 말을 배우며, 상황에 대해 말할 수 있다. 자신이 어떤색을 칠하지 선택하지 못하고 친구들이 하는 것을 보고 같은 색깔을 선택해
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, 크레파스, 골판지 등 다양한 재료들을 제공해주어야겠다. - 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평
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놀이활동
OO는 소방관 모자가 그려진 종이를 머리에 댄다. 선생님이 “OO 소방관 모자를 [관찰일지 및 발달평가] 만 2세 2학기 관찰일지와 발달평가 - 평가제,일상놀이영역
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28
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관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
손을 씻고 간식으로 나온 사과를 나누어 주었다. OO가 사과를 먹으며 “맛있다”라고 이야기 하고 다 먹은 영아는 더 달라고 이야기 하여 더 먹을 수 있도록 나누어 주었다.
놀이활동
OO
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