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지속적으로 지켜보며 지속적인 성장을 지원하고 격려해야 할 것으로 판단됩니다. 관찰일지 평가제 평가인증 1학기 관찰일지
1) 6개 영역에 대한 관찰내용 (3월~8월)
2) 6개 영역에 대한 총평
3) 부모면담일지 (부모의견,교사의견,평가)
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기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰 및 평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
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해 주는 OO다. 가족에 대한 따뜻한 마음을 보이는 OO에게 칭찬과 격려를 아끼지 않는다. 패턴을 맞추어서 실꾀기를 하며 작은 구명에 설을 집중해서 넣을수 있다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
- 1학기 총평
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탐구
수조작 영역에서 생활 도구 게임을 하기 시작한다. 주사위를 던진 OO는 “세탁기다!”라고 말하고, 카드에 놓여져 있는 바구니에서 세탁기 카드를 가져온다. 게임이 진행되고 카드가 없어지자 “하나,둘,셋,넷,다섯,여섯! 나 여섯 개 있다
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놀이 하였다.기분이 좋으면 수시로 노래를 부르면서 춤을 춘다. - 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평
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습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 유아
- 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 발달평가 (기본생활
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습관
관찰영역
기본생활습관
점심시간이 되어 감사인사를 한 뒤 점심을 먹기 시작한다. 반찬을 먹지 않고 밥만 계속해서 먹고 있다. 교사가 반찬과 함께 먹어보자고 이야기하자 반찬과 밥을 함께 먹는다. 밥을 거의 다 먹은 후에 “□□아 깍
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또래에게 반복적으로 의사표현 하였다.친근한 노래를 따라 부를 수 있고, 노래에 맞춰 몸을 좌우로 흔들거나 가사에 맞춰 율동을 표현하는 모습을 볼 수 있다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
- 2학기 총평
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신체운동
OO이가 (1) 1번유아 관찰일지+관찰평가
- 기본생활,신체운동의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
(2) 2번유아 관찰일지+관찰평가
- 기본생활,신체운동의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
(3) 3번유아 관찰일지+관찰평가
- 기
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능력과 함께 자신의 감정도 건강하게 표현할 수 있는 균형 잡힌 아이로 성장할 수 있도록 함께 노력해 나가겠습니다. - 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 학부모 건의사항
- 교사종합의견
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