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따른 다양한 프로그램 개발
Ⅳ. 장애가정(장애아동가정)의 가족관계
Ⅴ. 장애가정(장애아동가정)의 가족갈등
Ⅵ. 장애가정(장애아동가정)의 부모
1. 내적갈등
1) 불확실성
2) 낮은 자아와 좌절감
3) 내재된 슬픔
2. 외적갈등
1) 육체적
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입학
교육목표
즐거웠던 유치원 생활을 돌아보고 스스로 할 수 있는 일에 대하여 생각해보며 유치원을 졸업하는 것과 초등학교에 입학한다는 것을 인식한다.
주안
초등학교에 가면
교육목표
초등학교에 입학하면 변화하는 것들에 대하여 인
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학교 교육대학원 석사학위논문, 2008.
이종현, ‘학벌과시’에 대한 사회학적 탐구 : 학벌과시의 기원과 특성, 사회과학연구, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학벌주의 정의 및 속성
2. 한국 교육의 현재 문제점 - 학벌주의에 따른 입시교육
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초등학교 입학선별검사 및 특수아동조기선별검사)
유치원
∼초등1년
김정권, 여광응
도서출판 특수교육
1987
적응능력
사회성숙도검사
유아∼성인
김승국, 김옥기
중앙적성출판사
1977
(1995)
적응능력
적응행동검사
30세 이하
김승국, 김태련
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학교와 EBS 수능 강의의 사교육비 경감 효과, 한국교육개발원
3.발표자료
교육인적자원부(2004), 공교육 정상화를 통한 사교육비 경감대책 해설자료
교육과학기술부(2008), 자율형 사립고의 운영 및 규칙 방안 보도자료
교육인적자원부(2004), 교육
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따른 각급 학교의 장은 가정폭력의 예방과 방지를 위하여 필요한
교육을 실시하는 경우, 성교육, 성폭력 예방교육, 성희롱 예방교육 및 성매매 예방교육
등을 통합하여 실시할 수 있도록 함(법 제4조의3제2항 신설).
나. 긴급전화센터, 상담소
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발달심리학의 연구결과
△ 사회적 변화에 따른 요구
□ 유아교육기관의 유형
△ 유아교육기관의 유형 분류
△ 보편적 유아교육기관의 유형별 특징
○ 유아원
○ 유치원
○ 특수아를 위한 프로그램
○ 탁아
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따른 문제
4) 예산 지원의 미흡
5) 어린이집과 유아원의 대립
3. 한국 유아교육의 개선방안
1) 유아학교체제의 단계적 구축
2) 초등학교 취학 전 유아에 대한 1년의 유아교육 권리 보
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학교로 내려오게 되었고, 특목고라는 목적은 사라진 채 입시에서 승리자가 되기 위한 하나의 발판으로서 전락하고 말았다. 하지만 더 우려가 되는 것은 좋은 취지로 시작한 전국단위의 학업성취도 평가가 이러한 입시경쟁을 초등학교 까지
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따른 기질의 하위차원인 적응성, 활동성, 생리적 규칙성, 반응성, 정서성의 차이를 알아보는 연구문제 1)-①을 위하여 t검증을 실시하고, 가정의 경제적 수준에 따른 기질의 하위차원인 적응성, 활동성, 생리적 규칙성, 반응성, 정서성의 차이
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