|
1. 만5세 유아의 일과운영
2. 세부계획안
|
|
|
1. 만5세 유아의 일과운영
2. 세부계획안
|
|
|
만5세반 OOO 관찰일지
영역
관찰내용 (OO 어린이)
기본생활
박물관을 들어가기 전에 교사와 유아들이 지켜야할 규칙들에 대해 이야기를 하였는데 OO가“안에 들어가서 전시품을 만지지 않아요.”라고 말하며 실제로 전시품은 눈으로 보기도하
|
|
|
유아 안전교육”, 파란마음, 2011
- 이송이, “유아안전교육에 대한 보육교사의 개념도 분석”, 신라대, 2011
- 김연진외, “아동건강교육”, 동문사, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만5세 유아의 안전사고 유형과 필요한 안전교육 내용
2. 만5세
|
|
|
만5세 누리과정의 기본구성방향에서 제시하고 있는 바른 인성을 기르기 위해 어린이집에서 실행할 수 있는 인성교육 덕목과 이들 덕목을 반영한 만5세 유아를 위한 연간인성교육 내용과 활동 계획안을 작성해 보았다. 누리과정에서는 인성교
|
|
|
제목: 1학기 유아 관찰기록
유아명, 반명, 생년월일, 관찰기록자 작성.
각 유아별로 아래내용 동일.
3월 4월 5월 6월 7월 8월
신체운동,건강(유아행동기록)-해석
의사소통(유아행동기록)-해석
사회관계(유아행동기록)-해석
예술경험 (
|
|
|
유아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 종합발달평가
2. 유아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 종합발달평가
3. 유아 3
- 일상생활
- 놀이활
|
|
|
유아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 종합발달평가
2. 유아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 종합발달평가
3. 유아 3
- 일상생활
- 놀이활
|
|
|
유아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 종합발달평가
2. 유아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 종합발달평가
3. 유아 3
- 일상생활
- 놀이활
|
|
|
유아 1
3월 관찰일지
4월 관찰일지
5월 관찰일지
6월 관찰일지
7월 관찰일지
8월 관찰일지
1학기 총평
2. 유아 2
3월 관찰일지
4월 관찰일지
5월 관찰일지
6월 관찰일지
7월 관찰일지
8월 관찰일지
1학기 총평
3. 유아 3
3월 관찰일지
|
|
메뉴펼치기
