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활동을 활발하게 하는 모습이었다.
관찰기록 OOO
OOO반
이름
OOO
나이
만4세
영역
관 찰 내 용
일상생활
친구들이 나무를 가리키며 다람쥐가 있다고 말하자 “저건 청설모야＂하며 친구들에게 이름을 알려준다. “진짜 빠르다 저쪽 나무로
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이동하자 (1) 기본생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰기록
- 발달평가
(4) 사회관계
- 관찰기록
- 발달평가
(5) 예술경험
- 관찰기록
- 발달평가
(6) 자연탐구
- 관찰기록
- 발달평가
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발달평가
빅브릭스 블록으로 만든 자동차를 자신이 만든 것임을 알고 표현할 수 있다.타인의 행동과 대화에 관심을 가지며 또래와 어울려 놀이하기를 제안하며 또래에게 수용적인 모습을 보인다. 1. 만1세 1학기 유아 관찰일지 #1
(1) 일상
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대근육이 발달되어 있다. 3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 일상생활
6월 놀이활동
7월 일상생활
8월 놀이활동
-> 발달 종합평가
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 일상생활
12월 놀이활동
1월 일상생활
2월 놀이활동
-> 발달종합평가
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뿅뿅이를 집게로 집어 계란판에 담고 뿅뿅이를 손가락으로 하나씩 가리키며 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯! 하고 수를 센다. 그래서 교사가 뿅뿅이가 모두 1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
2. 종합발달평가
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관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기 종합발달평가
2. 만0세 2학기 OOO 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 하반기
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있도록 도와야겠다. 계단을 오르며 안전봉을 잡지 않으면 위험한 것을 알고 행동할 수 있다. 1. 관찰내용
(1) 3월 (일상생활)
(2) 4월 (놀이활동)
(3) 5월 (일상생활)
(4) 6월 (놀이활동)
(5) 7월 (일상생활)
(6) 8월 (놀이활동)
2. 발달종합평가
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종합발달평가
OO는 평소 대근육을 자주 사용하고 움직여서 그런지 요가 동작을 할 때도 어려워 하지 않고 쉽게 쉽게 금방 동작을 잘 하는 모습을 보였다. OO가 정리하려고 하는 것을 OO가 뺏어 가자 울지 않고 말로 이야기 하는 모습이였다. OO가
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않는 상황이 있을 때는 스스로 생각한 뒤 실행한다. 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직일 수 있으며 신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절한다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
종합발달평가
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발달평가
안전한 상황에서 놀이를 하며 실행하지만, 하기 싫은 상황에서는 눈물을 보이며 행동을 멈춘다.새로운 동화를 교사가 읽어주자 OO가 관심을 보이며 “한 번 더” 라고 이야기하여 반복하여 읽어주고 OO가 동화를 들을 때 집중하여 듣
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