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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/
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주의력 결핍과 과잉행동장애(이하 ADHD)는 아동기에 가장 많이 나타나는 정신적 장애이다. 그러나 ADHD의 병적인 증상이 초기 소아기에 나타나는 소아의 나이에 맞는 활동적 행동 (어린 아이들은 아주 작고 사소한 것에도 많은 관심을 보이고 활
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adhd%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fbiz.heraldcorp.com%252Fview.php%253Fud%253D20160405000342%26ucs%3Dj%252BzH63ydKzmq에서 검색 1.1. 행동장애
1) 정의
2) 원인
1.2. 정신지체
1) 정의
2) 발생빈도와 원인
3) 병태생리
4) 임상증상
5) 진단
6) 치료
7) 가족교육
8) 장애아시
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학습 교실 등이 마련된 방과후 프로그램, 복지 시설들이 있기는 하지만 이러한 시설은 일부 지역에 국한되어 다수의 다문화가정이 혜택을 누릴 수 있는 것은 아니다. 또한 빈곤 아동과 비빈곤 아동의 부적응 행동을 조사한 결과 빈곤층 아동
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행동 집단상담이 아동들의 학업 및 행동 변화에 효과적이었음을 보여주고 있다.
Ⅸ. 결론
Beck (1979), Weiss, Hechman과 Perlman (1978)에 의하면 초등학교 취학연령의 약 5%정도가 과잉행동이나 주의력결핍장애아로 진단하고 있다. 이 진단은 보통 10대
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행동이 현저히 줄어들어 단체 활동이 가능
6) 과제
가정의 기본기능을 강화하고 아이들의 기초적인 필요와 발달을 충족시켜 줄 지속적인 부모역할을 지원 해 줄 기관이 필요
Ⅳ. 결 론
지금까지 알코올 중독의 정의와 원인 및 그 실태에 대해
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주의력결핍 아동의 교육프로그램. 대구대출판사.
김황용. 초등학교 고립아동의 대인행동 향상을 위한 비디오 테이프-자기관찰 기법의 사용.
한국정서 학습 장애아 교육학회 홈페이지. 주의력 결핍 과잉행동 장애 (ADHD)
* 특성
* 원인
*
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children)의 정의
아동기의 심한정서장애 중 가장 일반적인 것으로 사회적 관계의 결핍, 의사소통 능력의 결핍, 계속적인 강박행동, 변화에 대한 저항으로 특징지어지는 아동기의 증후군을 말한다.
II. 증상
Kauffman(1981)에 의하면, 타인에 대한 반
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장애-주의력 결핍과잉행동장애, 품행장애, 반항성 장애 등
-정서적 차원의 장애-분리불안 장애 선택적 함구증, 반응성 애착장애, 우울장애, 특정공 포증 등
(1) 주의력 결핍과잉행동장애(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)
또래아동보다 더 자
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ADHD의 평가와 진단
2. ADHD의 증상
1) 주의력결핍의 전형적인 증상
2) 과잉행동/충동성의 전형적인 증상
3) 정상적인 범주의 현상들
4) 공존 장애 증상
3. ADHD의 정서 및 행동적 특성
1) 반항적 태도
2) 사회적 능력의 부족
3) 자존감 부족
4)
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