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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
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지도가 필요하다.
참고문헌
김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 신체적
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과정과 내용보다 더욱 더 중요한 의미로 다가왔다. 그것이 한국 사회의 개개인에게 미치는 파급 효과가 엄청나기 때문일 것이다. 이를 아는 이 사회의 수많은 지식인과 지도자들은 좀 더 나은 인재 양성을 위한 바람직한 평가를 위해 고민해
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지도시 적용하였다.
생각이 톡톡 튀는 독후표현학습 전략 구안내용
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1분 릴레이 말하기
동화나라 뉴스
인터뷰하기
크리스카스 선물주기
칭찬편지쓰기
판결문쓰기
등장인물에게 하고 싶은 말과 까닭을 정리하여 말하기
TV아나운서가 되어
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판단에 관한 주제
5) 현대 사회의 문제 및 논쟁점에 관한 주제
6) 의사 결정을 해야 하는 주제
4. 소집단 토의 학습의 지도 단계
Ⅷ. 소집단토의학습의 요령과 유의점
1. 소집단 토의 요령
2. 토의 시 유의할 점
3. 리더의 역할
참고문헌
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의미 공간과 분할
2. 기계 번역에서의 동음이의어
Ⅴ. 영어번역(한영번역)과 숙어문법
Ⅵ. 영어번역(한영번역)과 매칭부
Ⅶ. 영어번역(한영번역)과 성경번역
Ⅷ. 영어번역(한영번역)의 사례
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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의미를 구성할 수 있도록 영유아에게 의미 있는 글을 접할 수 있는 기회를 많이 제공한다. 지속적인 책 읽기 활동을 제공한다. 언어의 특성
언어의 기본 요소
균형적 언어교육법 (총제적 언어교육법 밑에 )
- 장.단점
생득주의
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말하기 지도
a. 모방암기(mimicry-memorization)
b. 문형연습(pattern drills)
c. 질문응답 연습
d. 긴 내용 요약하기
e. 한정된 어휘와 문형을 사용하여 구두로 보고하기
f. 정해진 제목에 관해 토론하기
비판
유의적 학습을 주장한 것과는 달리 선언적 언어
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말의 수용
2) 독화에 의한 말의 수용
3) 읽기에 의한 말의 수용
4) 수화 언어에 의한 말의 수용
5) 의사소통 행동조건
2. 화자의 요인
3. 듣기상태의 요인
1) 실내소음(room noise)의 최소화
2) 반향(reverberation)의 최소화
3) 적절한 시각적 환경
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말하기
3. 자기 주장 말하기
4. 논리에 맞게 말하기
5. 자진하여 말하기
Ⅴ. 토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 모형
1. 모의재판 수업 모형
1) 모의재판 수업 모형이란
2) 모의재판 수업의 절차 및 방법
2. 모의국회 수업 모형
1) 모의국
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