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교육 평가의 원리// 대구교대/정종진 교수님
- 열린 교육 연구 2
- 초등학교 교육과정 해설서
- 한국교육의 새로운 선택 // 하종한, 허경회 편저 // 출판사: 21세기 정책연구원
- 교육과정 평가론 // 최호성 지음 // 경남대학교 출판부
- 인터넷 검색
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말할 때, 수업을 이루고 있는 교사교과 그리고 학생의 측면에서 함께 고려되어야 한다.
※참고문헌※
길양숙, 동료교사의 수업평가에서 발견되는 수업평가의 실제적 기준, 교육과정연구 15, 1997.
김정원, 질적 수업평가의 시도, 초등교육연구
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미칠 것이 분명하다. 그러므로 화법 포트폴리오에는 미디어 자료들이 첨부된다면 더욱 효과적인 포트폴리오 평가가 이루어질 수 있으리라고 생각한다. 1. 화법 교육 방법, 평가 내용 요약
2. 듣기 교육과정 분석
3. Reflection
4. 질문거리
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교육과정 내용 분석 1
6. 교재연구 2
7. 지도상의 유의점 3
8. 단원 평가계획 4
9. 판서계
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교육시킨다.
ｏ문학 분야
미국처럼 문학작품을 교재로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학 교육을 동시에
실시한다. 우리나라도 1992년 교육부가 고시한 고등학교 교육과정을 보면 문학교육의 목적을 “문학작품을 통하여 문학에 대한 체계
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의미
**수학 교육과정을 살펴보면 단순한 계산능력보다는 문제해결을 위한 추리능력을 더 강조하는 경향이 나타나 고 있다. 그러므로 추리능력에 문제를 보이는 아동들은 이를 극복하기 위한 보충적인 교수를 받아야함.
<장애아동의 수학
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교육에서는 어떤 내용을 지도할까?
1) 교육과정의 지도 내용
2) 담화 상황·유형·목적별 지도 내용
4. 화법 교육은 어떤 방법으로 할까?
1) 화법 교수•학습의 원리
2) 말하기•듣기의 일반적 기능 지도 방법
3) 담화의 특성에
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교육을 강화
: \'지도상의 유의점\'아래 \'제재 선정의 기준\'항목을신설하여 교재 구성 방향을 제시한 점이 특징
④ 4차 교육과정(1981)
: 학문적 배경을 갖춘 교육과정을 추구한 것이 특징
: \'표현 이해(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기), 언어, 문학\'
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교육에 대한
부모교육을 계획, 주제와 관련된 책을 다양하게 읽어주고
영역에 마련해 주어 책보는 즐거움을 알수 있도록한다.
책 보는 것을 즐기고 책을 소중하게 다룬다.
작은 책을 통해 책 다루는 법을 익힌다.
도서대여 프로그램 운영 한
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고려 - 영유아는 연령에 따란 차이뿐 아니라 월령에 따른 발달적 차이도 큼. 영유아의 개인차를 고려하여 수준별로 다양한 활동 자료를 비치. 1. 보육과정의 개념
2. 영유아 보육과정의 접근 유형
3. 영유아교육과정의 구성요소
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