|
분석
1) 서지 사항
2) 줄거리
3) 인물 분석
4) 시점
5) 구성
① 내용상
② 시간상
6) 문체
7) 상징적 기법
8) 주제
5. 평가
1) 형식 평
|
|
|
분석해 보았다. 20세기 이후 현재 급격히 변화하는 현대사회에서 취업모의 증가, 편부모ㆍ조부모의 증가, 황혼 이혼율의 증가 등의 사회적 현상으로 말미암아 아동을 양육하고 있는 많은 부모들 및 부부관계가 이전의 가족과는 다른 다양한
|
|
|
말하기 활동 분석, 연세대학교 교육대학원 1. 원어민 교사의 도입 과정
2. 원어민 교사의 필요성
3. 원어민 교사 도입의 문제점
1) 원어민 교사의 비용 문제
2) 원어민 교사 활용의 문제
3) 원어민 교사의 자질 문제
4) 학생들의 수준 문
|
|
|
말하기 사용 관련 지식을 충분히 갖추고, 실제 활동을 효과적으로 진행할 수 있도록 미리 훈련받아야 하고, 학생들이 대화 자료를 수집하고, 그것을 분석하는 데 필요한 여러 절차와 수단을 제공해 할 수 있는 능력을 갖추어야 함은 말할 것도
|
|
|
분석하기 - 기능
논제에 대한 자신의 입장을 적극적으로 개진하기 - 실제
언어 예절, 인권, 초상권 등을 고려하기 - 맥락
화법의 성격,
사회적 상호작용
순환성의 원리, 관련성의 원리
(4)말의 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하며 대화를
|
|
|
대화 시 주도권을 가지는 쪽은 남성이라는 것이 바로 그것이다. 또한 이러한 특징들이 실제로는 어떻게 나타나고 있는지를 알아보기 위해 Ⅲ장에서는 TV토크쇼 <야심만만(만 명에게 물었습니다.)>를 분석해보았다. 그 결과 우리가 Ⅱ장에
|
|
|
학습자들이 따라한다.
교사가 말하기 연습 방법을 예를 들어 설명해 준다.
‘-고 ?(을)거예요’를 사용하여 계획을 이야기한다.
짝을 맞춰 학습자들이 연습한다. 1. 도입
2. 제시
3. 연습
4. 활용
5. 마무리
6. 판서분석
7. 참관소감
|
|
|
분석을 통한 교수 전략 연구-말하기·듣기, 언어영역을 중심으로, 서울대학교 석사학위논문, 1995
▷ 서경희·홍종화, 이게 바로 그거야 - 원근지시에서 태도지시로, 담화와 인지 6-2, 담화인지언어학회, 1999
▷ 장석진, 통합 문법론: 담화와 화용,
|
|
|
내용 면이나 구조면에서 체계적이어진다.
바톤 플레이도 일반적인 소개하기의 원칙에 따라 적용되어진다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.첫만남에서의 일반적인 소개하기의 원칙
2.자기 소개대화 분석 및 바톤 플레이 소개하기
Ⅲ.결론 및 제언
|
|
|
분석하기
학급 문제에 대한 해결 방안 탐색하기
청중이 공감하는 근거 제시하기
반언어적ㆍ비언어적 표현을 적절히 활용하기
⑶ 말의 내용이나 말하기 방식의 차이를 고려하며 웃어른과 대화를 한다.
<텍스트>
텔레비전, 영화, 드라마,
|
|
메뉴펼치기
