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사회 환경. 대영문화사. 1.서론
2.부모교육의 정의
3.부모교육의 목표
4.부모교육의 필요성
5.부모교육 프로그램의 유형 및 특성
6.서구의 부모교육과 우리나라의 부모교육
7.21세기 미래의 나아가야할 부모교육 방향
8.결론
9.참고자료
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방법
4. 분석 결과
1) 세대별 남성 근로자의 일과 삶의 균형 현황
2) 세대별 남성 근로자의 일과 삶의 균형 유형화
3) 세대별 남성 근로자의 일과 삶의 균형 유형별 특성
4) 남성 근로자의 일과 삶의 균형에 영향을 미치는 요인
5. 결론
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가족, 분거가족, 무자녀가족, 폭력가족, 장애아가족 등); 사회적 지원 필요
③ 가족생활주기의 변화; 전 기간의 증가, 노부부기의 증가
④ 가족유대의 약화
⑤ 변화된 가족가치의 재정립 및 다양한 가족의 규범을 설정할 필요성 1. 가정생
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원칙
2. 아동복지시설의 종류, 필요성, 기능
1) 아동복지시설의 종류
2) 아동복지의 필요성
3) 아동복지의 기능
3. 아동복지사업의 기능과 유형
4. 아동복지 대책
5. 아동복지의 과제와 전망
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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치료
1) 아동학대와 우리의 현실
2) 아동학대의 정의와 유형
3) 아동학대의 문제와 현황
4) 아동학대와 방임의 후유증
5) 아동학대를 이해하기 위한 모델
6) 아동학대 예방을 위한 시민사회 홍보
7. 개정 아동복지법의 주요내용
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가족이 예전에 비해 큰 스트레스를 경험하고 있다는 사실이다. 그러므로 가족내의 결속력을 강화시키기 위한 대안으로서 부모교육을 필요하다.
참고문헌
이명조(2005). 영유아 발달과 교육. 양서원
정옥분 외(2008). 부모교육. 학지사
이명제 외(
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가족에서 핵가족으로, 그리고 핵가족화에 따른 결손가정의 증가로 인해 부모와 조상에 대한 존경심이 줄어들고, 가족공동체의식도 크게 줄어들었다, 또한 맞벌이 부부의 증가로 아버지 권위의 약화, 자녀양육책임의 분산화를 야기시켰다. 그
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위한 가족 유지 및 지원 정책 7
2)보호를 필요로 하는 아동을 위한 대체가정서비스 정책 8
3)아동 보호 서비스 정책 9
4)아동복지 전달체계 및 재정 9
2. 한국아동복지 정책의 문제점 10
3. 보완해야 할 부분 11
Ⅴ. 결론 12
참고문헌 13
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맞벌이 부부들을 위한 탁아서비스가 시설탁아, 가정탁아 기타 다양한 형태로 활성화 되어야 하며 특히 3세이하 영아들을 위한 탁아서비스가 강화되어야 하고 탁아시간이 취업여성의 근로시간에 따라 조절되어야 한다.
다섯째로 요보호아동
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맞벌이 부부들을 위한 탁아서비스가 시설탁아, 가정탁아 기타 다양한 형태로 활성화 되어야 하며 특히 3세이하 영아들을 위한 탁아서비스가 강화되어야 하고 탁아시간이 취업여성의 근로시간에 따라 조절되어야 한다.
다섯째로 요보호아동
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