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가정의 아동들에게, 한부모나 조부모, 친척, 소년소녀 가장 가족의 아동들에게 현금이나 급식, 의료 서비스를 제공하는 것뿐만 아니라 심리사회적 서비스를 제공하는 것이 절실히 요구된다. 이것은 현재 정부정책을 평가한 것에서도 드러나
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프로그램 개발과 평가 김수영, 김수임 외 1명 저 | 양서원 | 2013.02.28
몬테소리 교육 프로그램의 이론과 실제
이선옥, 신정원 저 | 교육아카데미 | 2014.08.30
영유아 프로그램 개발과 평가 지성애 저 | 정민사 | 2015.08.05 ♥ 목차 ♥
서론
현
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관점
4.가족문제의 형태
4-1.아동학대 가족
4-2.장애아 가족
4-3.편부모 가족
4-4.노인가족
5.가족문제와 사회복지의 관계
6.가족문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
7.가족문제에 대한 해결책 및 대안
8.결론
9.참고 자료
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개발이 미흡하며 강의식 위주로 쉽게 교육훈련을 계획하고 있다. 그러므로 시청각교육, 역할연극, 그룹토의, 견학 등이 적절히 편성되어야 한다.
한편 재교육이 부족하여 봉사활동에서 생겨나는 문제점, 봉사방법 등을 꾸준히 연구하는 기회
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개발사업, 긴급구호사업 등을 정기적으로후원하는 프로그램입니다.
국내사업으로 하고 있는것
지역사회복지관 프로그램 지원, 결손가정 청소년을 위한 프로그램, 약물남용에 관한 프로그램, 소년소녀가장 장학금 지원, 저소득 가정의 교육,
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프로그램 개발?지도?보조를 위한 활동
3) 시설 및 기관의 발전을 돕기 위한 활동
2. 가정과 이웃에서의 활동
1) 가사지원
2) 대인적 보호
3) 사회적 보호
4) 훈련적 역할
3. 병?혈액원 및 보건소에서의 활동
1) 입원환자를 위한 활동
2) 외래환
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재혼부부관계
1) 재혼부부간 유대
2) 재혼부부간 권력 및 역할분담
3. 계부모자녀 관계
1) 전래동화 속의 재혼가족에 숨은 오류
2) 계부모자녀 관계의 현실
Ⅵ. 성공적인 재혼생활을 위하여
1. 개인적 차원
2. 사회적 지원
*참고문헌
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가정문제 전반에 대한 종합적인 상담내용을 제공해야 하며, 상담원 보수교육 강화와 상담교재개발, 그리고 사례집의 배포 등 다양한 프로그램을 개발, 보급해 나가야 하는 것이 우리의 실정이다.
2) 시설아동 및 소년소녀가장세대 지원
현재
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가정의 문제
4) 사회적 문제
6. 빈곤 아동의 실태
7. 빈곤 아동을 위한 학교사회복지사의 구체적 역할(생태체계적 관점)
1) 사례발견과 사정
2) 개입
Ⅲ 결 론
Ⅳ 부록
1. 빈곤아동을 위한 프로그램
2. 대구지역복지관 학교사회복지관련
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.(4가 정 실시)
8월. ‘굿네이버스’로 법인 명칭 변경.
--- 3월. 1. 기관에 대한 기초적 이해.
2. 인적자원(인사관리)에 대한 이해.
3. 물적자원(재정관리)에 대한 이해.
4. 방문기관에 대한 사회복지 분야에서의 가치 평가와 나 자신의 평가..
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