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활용할 수 있을 것인가를 모색하는 것이다.
참고문헌
김재성, 우리나라의 가상공간에 있어서의 표현의 자유에 대한 연구, 광운대학교, 1998
김유정, 사이버스페이스와 인간 커뮤니케이션 : 대안적 커뮤니케이션 양삭으로서의 컴퓨터 매개 커
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이론, 문학과 지성사, 1985
◇ 신대호, 인터넷 스포츠 동호회 참여실태와 생활만족도, 한국교원대학교, 2005
◇ 행정안전부, 동호회 지원 및 복무처리 기준, 2010
◇ 한국정보통신산업협회, 동호회 탐방, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동호회(인터넷 동호
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커뮤니케이션 중 대인간 의사소통으로 제한
-초기의 컴퓨터 매개 통신이 텍스트로 구성된 문자화된 메시지였다면 최근의 컴퓨터 매개통신은 텍스트, 이 가. 수업매체의 의미
나. 수업매체의 유형
다. 수업매체의 활용
- 매체활용 모
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매개 커뮤니케이션(CMC)의 개념과 특징을 정리하여 서술하시오.
CMC는 컴퓨터를 매개로 하여 인간 사이에 발생하는 커뮤니케이션 혹은 정보통신기술이 인간 커뮤니케이션 과정에 도입되어 그 과정의 핵심적 부분을 매개하는 것을 의미한다. 이
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변화
7. 교실 및 사용이 편리한 장소에서의 인터넷 사용 환경 조성
8. 교원 및 학생의 인터넷 활용의식 고취
9. 교사 양성 기관의 강의 방식 개선 및 교육과정 조정
10. 학교내에 컴퓨터 네트워크 시스템 운영 전담 인력 확보
11. 교사와 학생
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멀티미디어 프로그램
Ⅵ. 수업에서의 활용 8
1. 컴퓨터의 통신의 교육적 가능성
2. 컴퓨터 통신을 활용한 주요 교과 과정
3. 방과 후 학교에서의 활용 사례
Ⅶ. 멀티미디어의 교육과 생각들 9
Ⅷ. 결론 10
<참고문헌> 11
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컴퓨터 네트워크와 전자고속도로
9. 컴퓨터와 통신 인터페이스
Ⅷ. 정보화 추진의 원칙
1. 정보화 요소 간 균형발전의 원칙
2. 단계적 정보화의 원칙
3. 점진적 변화의 원칙
Ⅸ. 외국의 정보통신망 구축
Ⅹ. 정보화의 영향에 관한 견해
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활용
4) 관리
5) 평가
3. 유아교육 현장에서 교육공학의 적용에 대한 제시
1) ICT를 활용한 유아교육
(1) 교육용 소프트웨어의 활용
(2) 인터넷 활용 학습
(3) 컴퓨터 매개 커뮤니케이션의 활용
(4) 응
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커뮤니케이션 채널로서의 인스턴트 메신저
4. 인스턴트 메신저를 둘러싼 논쟁과 이슈들
Ⅲ. 선행연구 고찰
1. 인스턴트 메신저의 대인 커뮤니케이션 기능
2. 매체 풍부성 이론
3. 디지털 리터러시
4. 한국의 유교적 가치관이 커뮤니케
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않는다.
3) 집단의 이익을 대변한다.
4) 대중의 지지와 참여를 필요로 한다.
5) 소수의 의견은 무시되고는 한다.
- 영화 외적
1) 인터넷을 활용한 정글의 반군
2) 인터넷을 통한 조직화
5. 영화 후아유에 커뮤니케이션 이론 적용
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