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매슬로우의 욕구5단계설
5. 리더쉽-------------------------------------6-7page
-나의 리더쉽기질, 리더쉽 스타일
6. P. O. L. C----------------------------------7-8page
-mission, goal, objective
- 계획, 조직, 지휘, 통제
7. 나의 생산품을 생각하기----------
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매슬로우의 욕구5단계설
2. Alderfer의 ERG이론
3. Herzberg의 이론
4. Mcclelland의 성취동기이론
5. Atkinson의 성취동기이론
6. Vroom의 VIE이론
7. Porter와 Lawler의 모델
8. 균형이론
9. McGregor의 X이론-Y이론
10. Taylor의 과학적 관리법
11. Argyeis의 미성숙-
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교육심리학(유아교육학, 30점 기준)
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
교육심리학(유아교육학,
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욕구단계와 일치하지 않음을 발견할 수 있다. 예를 들면 훌륭한 업적을 이룩한 예술가나 작가, 대통령 가운데 어린 시절에 불안정, 빈곤, 성격이상, 배우자와의 원만하지 못한 관계를 가지고 있었던 사람도 많이 있다.
다섯째, 인간의 발달단
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욕구충족→긴장감소(개인욕구충족)
2.동기부여의중요성:동기가있고없다는것은인간의행동을설명하는매우중요한요소
①새로운환경적응촉진②행동예측③조직과개인의만족
(2절) 동기부여내용이론
1.욕구단계이론(매슬로우):①생리적욕구②
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조건부적 긍정적 관심 (conditional positive regard)
6. 무조건적인 긍정적 관심 (unconditional positive regard)
※ 로저스가 주장한 충분히 기능하는 사람(fully functioning person)의 특징.
로저스 (인간중심적 이론)과 매슬로우(욕구 이론)의 비교
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욕구의 차이를 인정하여 매슬로우의 고정된 욕구단계보다 더 타당성이 있으며, 동기부여이론의 영역을 경제발전의 주요변수로서 거시경제분야에 확대하여 개발도상국의 적용 가능성이 매우 높다.
② 부정적 평가
성취동기가 학습된다는 주
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, 1994 Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1. 인본주의 성격이론의 특징
1) 현대 인본주의 심리학의 특징
2) 인본주의 창시자 매슬로우의 인간 욕구단계 이론
2. 인본주의 성격이론과 사회복지실천과의 관계 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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욕구, 즉 독자들이 자신의 창작품을 모독하지 않고, 흔히 말하는 ‘악플’을 달지 않기를 원한다. 그 이후에는 일부라도 자신의 작품이 사랑받기를 원하며 4단계에 접어들어서는 좀 더 유명해지고 사회적 인지를 얻기를 원한다. 매슬로우의
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매슬로우(Maslow)의 욕구단계 이론과도 관련되어 있다. Maslow는 인간의 욕구단계를 1/ 생리적 욕구 2/ 안전에 대한 욕구 3/ 애정의 욕구, 4/ 긍지와 존경에 대한 욕구 5/ 자기실현의 욕구로 구분하였는데, 이 중 1/, 2/, 3/단계는 X이론에 4/, 5/단계는 Y
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