|
욕구를 가장 낮은 단계의 1단계 기본적인 욕구에서부터 가장 높은 자아실현 단계의 5단계 욕구까지 5개의 층을 나누어 설명하였다. 욕구의 단계는 가장 낮은 단계인 기본의 생리적 욕구가 만족되면 더 높은 수준의 욕구가 나타난다.
매슬로우
|
|
|
매슬로우는 산업화에 따른 잦은 주거 이동과 자신을 둘러싼 가족, 친구와의 이별과 같은 상황에 놓일 때 소속과 애정의 욕구가 부재한 고통을 느낀다고 보았다.
4. 자기 존중의 욕구(self-esteem needs)
4단계 욕구는 자기 존중의 욕구이다. 주변으
|
|
|
욕구를 원하게 되는데, 바로 역량과 통달이나 자신감과 독립심 그리고 자유와 같은 자존감이라고 말할 수 있을 것이다.
다섯 번째 단계는 자아실현 욕구다. 최종 단계라고 말할 수 있을 것이다. 매슬로우 역시 최고의 수준의 욕구라고 강조하
|
|
|
욕구와 아름다움을 추구하려는 욕구를 가지고 있다. 이들 세 가지 욕구는 매슬로우의 일곱 개 기본욕구 가운데 뒤쪽에 속해있는 것이다. 일곱 개의 욕구는 다음과 같다.
-학습욕구이론 (매슬로우의 학습욕구위계론 7단계)
①생리적 욕구 : 인
|
|
|
욕구수준과 학생들이 추구하는 욕구간의 불일치 여부를 항상 점검할 필요가 있다.
Ⅲ 결론 및 의견
매슬로우는 욕구단계의 어떠한 욕구도 한번 충족되었다고 소멸하지 않으며, 지속적으로 인간이 열망하는 욕구로 남아 있게 된다고 밝혔다.
|
|
|
욕구 계층이 항상 고정적인 것은 아니며, 행동결정 요인이 복합적인 욕구로써 하나의 행동을 유발한다고 보는 관점도 많다.
또한 욕구의 발로는 단계적으로 전진할 수 있으나, 후진적 또는 하향적으로 단계를 역전할 수 있다. 매슬로우는 자
|
|
|
매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로의 동기위계설 주요 개념
2) 매슬로의 동기위계설 개요
3) 매슬로우 동기위계설의 인간욕구 5단계
4) 매슬로우의 동기위계설의 교육적 시사점
Ⅲ. 결
|
|
|
욕구를 충족시켜주길 원하는지 각 단계에 맞추어 추측한다면 더욱 자녀의 마음을 빨리 이해하고 충족시켜줄 수도 있을 것이다. 그러므로 우리 누군가의 마음을 추측하고 도움을 주고 싶을 때 매슬로우의 욕구이론을 떠올려 한 번쯤 대입하여
|
|
|
| 정태연 외 1명 역 | 문예출판사 | 2013.12.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로의 (인간의 욕구 단계)욕구위계이론 주요 내용
2. 매슬로 이론을 바탕으로 나의 욕구성취 정도 분석
3. 욕구충족을 위한 나의 노력 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
매슬로우는 가장 건전한 자존심으로 후자의 쪽에 있는 것을 근거한다고 말한다.
자아실현 욕구(존재욕구, 실존욕구)
발달의 마지막 단계이며, 최고의 단계로서의 자아실현은 자기가 성취할 수 있는 모든 것을 성취하려는 욕구로 설명하였
|
|
메뉴펼치기
