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매슬로우(Maslow)의 욕구 단계이론
2) 헤르츠버그(Herzberg)의 동기 위생이론
3) 맥클리랜드(McClelland)의 성취동기이론
4) 브롬(Vroom)의 기대이론
3. 자원봉사관리자의 역할과 기능
1) 자원봉사관리자의 역할
2) 자원봉사관리자의 기능
<결론>
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욕구 단계이론
2) 허쯔버그(F. Herzberg)의 2요인(二要因) 이론
3) 맥그리거의 X,Y이론
4) 알더퍼(c. p. Aldefer) ERG이론
5) 맥클리 랜드(D. C Meclelland) 성취동기 이론
6) 리커터(R.Likert)의 관리 시스템 이론
7) 아지리스의 미성숙-성숙
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매슬로우는 인간행동을 설명하고 이해하려는 심리학을 크게 두 종류로 구분하였다. 그가 구분한 두 가지는 결핍심리학(deficiency psychology)과 성장심리학(growth or being psychology)이다. 결핍 심리학은 기본적 욕구충족 영역에서의 인간행동에 관심
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욕구가 많이 출현 될수록 좋은 사회라고 생각한다. 마지막 단계의 욕구까지 갈수록 인간은 자아실현에 가까워지고 자연스럽게 존재의 가치에 대해서 사유하게 되기 때문이다.
2. 교육적 시사점
매슬로우의 욕구 이론은 어느 정도의 한계점을
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욕구나 안전 욕구와 같은 낮은 수준의 욕구에 의해서 정신적으로 혼란해져서는 안 된다. 마지막으로 자신의 장점과 약점, 미덕과 악덕 등에 관한 실제적인 지식을 소유해야 한다.
5) 시사점
매슬로우의 욕구 5단계는 인간이 가지고 있는 일반
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단계의 욕구 체계이기도 하며 나머지 4단계에 비해 부족해서 희망하는 욕구가 아닌 자기 자체의 목적을 이루고 더 나아가기 위한 발전의 성격을 띠는 욕구라는 점에서 다른 욕구의 단계들과 구별되는 특징이라고 생각한다.
1.3. 매슬로우의
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매슬로우의 자아실현 행동특성을 중심으로 학위논문(석사) -유상재- 홍익대학교 광고홍보대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=3e8aec1d14893f3fffe0bdc3ef48d419#redirect 1. 서론
2. 본론
1) 안전욕구와 광고
3. 결
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욕구를 다섯 가지로 나누어 그것을 대상자에게 적용해 보았다. 매슬로우의 이론이 단계적으로 이루어져 있고, 그 단계마다 인간의 삶에 있어서 정서적으로나 신체적으로나 많은 영향을 미치고 있다는 것을 알게 되었다. 하지만 인간이 안정
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단계에 이를 수 있도록 하는 인간 본능 위주의 교육도 필요하다는 것이 해당 이론의 시사점이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론의 내용을 통 매슬로우의 욕구위계설과 그의 교육적 시사점에 대해 논해 보았다. 교육을 일종의 자아 실현
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매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논해 보았다. 매슬로우의 고정된 욕구 단계는 인간 심리를 학습함으로써 욕구의 계층제라는 고유한 아이디어를 만들어 냈다. 이러한 아이디어의 기본적 장점은 인간의
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