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수업모형 개발에 관한 연구
손병길 외(1997), 21세기 정보화 사회를 위한 교육정보화, 교육부 학술연구 수탁연구 보고서
조광준(1994), 한국 사회과 교육학 개론, 교육과학사
최석진(1989), 사회과 교수 학습 자료론, 한국 사회과 교육학 개론, 서
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가 가능하다
다양한 멀티미디어 교수학습 자료를 활용하여 생생한 경험을 체득하고, 이를 통해 적극적인 실생활과 관련한 주제를 탐색하고 자신에게 흥미 있는 정보를 선택, 활용할 수 있는 교육환경을 통해 보다 능동적인 학습참여를 유도
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교수모형은 쓸모가 있을 것이다. 그러나 앞서도 지적했듯이 교육의 목표는 다양한 능력의 배양을 규정하고 있다. 따라서 다른 능력의 배양에 효율적인 모형과 함께 사용되어야 할 것이다. 1. 목적
2. 직접교수를 위한 학습환경
3. 직접
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수를 쳐 줄 수 있는 교사의 자세가 필요하다.
셋째 : 지역 단위의 교과 교사 모임을 통해서 새로운 보조 학습자료를 개발·보급할 수 있 는 조직체가 필요하다.
위와 같이 고등학교 물리교육의 문제점과 개선방안에 대하여 정리하여 보았는데
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학습장애아들의 학습과 행동문제에 영향을 준다는 것이다. 많은 학습장애 학생들의 문제가 직접적이고 체계적인 교수에 의해 교정되었다고 보고하고 있다.
열등한 교수계획, 동기화가 낮은 활동, 부적절한 교수방법, 자료교육과정이 학습장
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학습장애아들의 학습과 행동문제에 영향을 준다는 것이다. 많은 학습장애 학생들의 문제가 직접적이고 체계적인 교수에 의해 교정되었다고 보고하고 있다.
열등한 교수계획, 동기화가 낮은 활동, 부적절한 교수방법, 자료교육과정이 학습장
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수 있다. 학생들의 학습성과의 연도별 변화를 파악하여 전년도에 비해 금년도의 학생들의 학습성과가 낮아진다면 그 원인을 밝혀 해결책을 강구하는 등의 장기적 질 관리의 문제를 위해 필요한 정보를 제공해 줄 수 있는 것이다. 교육학
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수시로 실시하여 그 성취의 요소와 정도를 가려서 그 결과를 교수학습 지도 개선의 자료로 활용한다.
2. 평가의 방침
국가 수준에서 제시한 성취 기준과 평가 기준에 의거하여 개발한 수준별 평가 문항을 과정평가 문항으로 활용한다. 과정평
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수 있다. 학생들의 학습성과의 연도별 변화를 파악하여 전년도에 비해 금년도의 학생들의 학습성과가 낮아진다면 그 원인을 밝혀 해결책을 강구하는 등의 장기적 질 관리의 문제를 위해 필요한 정보를 제공해 줄 수 있는 것이다. 1.교육관
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수 있다. 학생들의 학습성과의 연도별 변화를 파악하여 전년도에 비해 금년도의 학생들의 학습성과가 낮아진다면 그 원인을 밝혀 해결책을 강구하는 등의 장기적 질 관리의 문제를 위해 필요한 정보를 제공해 줄 수 있는 것이다. 1.교육관
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