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수를 실시하며, 교원의 ICT 활용 능력 평가인증제를 실시하고, 교과서 (1,2종) 멀티미디어 교육자료 개발과 교수용 소프트웨어 및 교수 학습 과정안 개발을 추진하고 있다.
ICT 장비의 효율적인 활용을 통해 공교육을 활성화시키고 지식 정보화
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자료조사 및 제시
(1) 인지적 접근의 교수․학습자료 개발
(2) 정의적 접근의 교수․학습자료 개발
(3) 행동적 접근의 교수․학습자료 개발
5. 봉사활동 프로그램
가족 봉사활동
6. 수행평가
( 바른생활 )과 수행평가 기준안
(
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수 있다. 이러한 문제를 해결하고 탐구 수업을 본격적으로 도입하기 위해서는 탐구 학습의 모델 설계, 자료 준비, 탐구 주제의 체계화가 이루어져야 한다. 김광해, 《국어지식 교육론》, 서울대학교출판부, 1997, pp.124~125
3. 교수ㆍ학습 과정안
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자료 개발 ......................................... 26
1. 학습 자료 ........................................... 26
2. 평가 도구 .......................................... 30
3. 평가 기준 ........................................... 31
Ⅶ. 교수․학습 지도안 (지도모형) ......
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학습해야 할 교육 내용이며, 모든 기초 교육 중의 평범한 한 가지임을 새롭게 확인해야 한다.
2. 목적
체험하고 상상하고 사유한 바를 주제에 따라 적절한 표현방식과 진술양식을 동원하여 논리적인 문장으로 표현할 수 있는 능력을 기르기 위
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수 있을 것이다. 놀이를 통해 말하기 교육의 효과와 방법을 알고, 말하기 교육을 위해 놀이가 많이 활용되기를 바란다.
5. 참고문헌
정길영(2000), 말하기듣기 교수학습 전략 연구, 안동대학교 교육대학원
최경미(2001), 놀이를 활용한 초등학교 1
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수록 심화되고 있는 형편입니다. 어떠한 좋은 취지의 훌륭한 교육과정이라도 이를 최종적으로 실행하는 사람은 현장의 교사입니다. 교사가 소외되고 교사의 힘이 실리지 못하는 교육활동에서는 단순하고 기계적인 교수학습이 있을 뿐 교사
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수 없다.
3. 결론
공무원의 신분보장 자체가 나쁘다기보다는 한국교총이나 전교조와 같은 교원노조들이 이익집단화 되는 것이 나쁘다 할 수 있다. 교원노조는 부장하게 권리를 침해하여 교사의 교육권과 학생의 학습 권을 침해하는 일을 막고
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수업 참관 및 의견 교환
교수-학습에 대한 협의 및 정보교환
학교 자율 장학 및 임상 장학 강화 방안에 대한 협의
학교 교육 개선 방안 협의
각종 장학 자료 활용 방안
3. 장학 실시 계획
장학 담당자(교장, 교감)가 월 1회 이상 교실을 방문
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교육현장에 보급된 컴퓨터를 이용하는 교재 개발과 수업 방법의 연구가 부족하다.
여섯째 : 기존학습자료들은 별도의 프로그램이 있어야 실행되는 경우가 많아 실제 교육현장에서 사용하는데 제약사항이 많다.
2. 자료의 목적
첫째 : 교수 학
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