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먹이사슬
1. 습지 생태계
1) 습지 생태
2) 습지 토양
3) 습지의 물
2. 습지 생태계의 구성과 기능
1) 비생물적 요소
2) 생물적 요소
3) 생태계 구성요소간의 상호작용
3. 습지 생태계를 구성하는 먹이사슬
1) 먹
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먹이사슬과 에너지 순환을 알아봐야 한다는 것이다.
생명체의 생존은 곧 사람과의 먹고 사는 생존의 문제와 바로 연결되기 때문이다.
-생태계의 에너지 흐름과 먹이사슬은 많은 유사함을 띈다.
<습지 생태계의 에너지 흐름의 역할 기능하
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생물 사이에서 재순환한다
2) 물은 생물권을 순환한다
3) 탄소순환은 광합성작용과 호흡작용에 의한다
4) 질소 순화는 박테리아가 주된 역할을 한다
5) 인 순환은 암석의 풍화작용에 의해 일어난다
Ⅴ. 에너지흐름과 먹이그물(먹이사슬)
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생각한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 습지 생태계
(1) 습지의 정의
(2) 습지의 종류
(3) 생태계
(4) 습지 생태계
2. 습지 생태계를 구성하는 먹이사슬
(1) 먹이사슬
(2) 습지 생태계를 구성하는 먹이사슬
3. 습지의 에너지 흐름
Ⅲ. 결 론
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생물 그리고 인간”, 「서울대학교출판부」
2. 이병구. “갯벌생태와 환경”, 「일진사」
3. 이학곤. “갯벌환경과 생물”, 「아카데미서적」
4. http://wetland.go.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 갯벌생태계의 먹이사슬
가. 생산자
나. 소비자
다.
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생물의 생존에 중요한 역할을 한다. 프레온 가스의 사용으로 이 층이 파괴되어 인체의 면역 기능 저하, 얕은 물에서는 플랑크톤이 감소하여 먹이 사슬이 파괴되기도 한다.
2. 질소 산화물과 휘발성 유기 화합물이 기온이 높은 상태에서 강한
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먹이 공급을 중단하여 사육어의 배설로 인한 사육수의 수질 악화를 최소화 한다.
먹이 공급 중단
적조생물이 수조에 유입되어 피해가 우려될 때는 먹이의 공급을 중단한다(조피볼락의 경우 최소 2개월간의 절식으로는 폐사하지 않으나 어종,
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먹이가 되어 버린다.
이 만화에서 또 나오는 변형 생물이 있는데 바로 ‘USBM\' 이다. 미국에서 \'BM\'의 사태를 보고도 비슷한 것을 만들어 식량으로 쓸려고 하지만 결국 인간의 무한한 욕심은 화를 부르는 법 이것 역시 통제를 하지 못해 엄청난
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생물유기체(Bio-coenosis)가 비교적 안정한 상태로 살아가는 장소(tope)로 생태공원으로 명명된 최초의 공원으로서 1977년 런던 템즈강변 Tower Bridge 인근에 규모 약 2acre로 조성되었고, 설립단체는 The Ecological Parks Trust(현재 이 단체는 The Trust of Urban E
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먹이
여러 동물이 어떤 먹이를 먹는지 알아본다.
육식동물, 초식동물, 잡식동물로 분류한다.
동물에 따라 먹이가 다름을 안다.
학년
활동명
활동내용
활동목표
2-1
낮과 밤의 생활
낮과 밤에 볼 수 있는 주위의 모습과 하는 일을 조사하여 이
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생물 종의 행동 패턴, 먹이 섭취량, 번식 주기 등의 정상 상태를 파악하고, 이를 기준으로 정기적인 관찰과 기록을 통해 이상 징후를 조기에 발견할 수 있도록 하겠습니다. 이상 징후가 포착되면 전문 수의사와 협력하여 건강 진단과 치료를
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생물이 먹이연쇄를 통하여 유독물질을 몸안에 축적하는 현상을 무엇이라 하는가?
생물농축
4. 오존층 파괴물질인 프레온가스, 할론가스 등의 생산 소비를 규제하기 위해 1987년 9월 캐나다에서 채택된 의정서는?
몬트리올의정서
5. 지구온난화
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생물교육과
식물에도 감각 작용이 있다면 어떤 것인지 구체적인 예를 들어 말하시오.
먹이 연쇄가 무한하지 않은 이유에 대해 말하시오.
교사가 된 다음에 어떤 방식으로 수업을 할 것인지 말하시오.
대학 진학 후 자기의 수학 계획을 구체
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생물교육과
식물에도 감각 작용이 있다면 어떤 것인지 구체적인 예를 들어 말하시오.
먹이 연쇄가 무한하지 않은 이유에 대해 말하시오.
교사가 된 다음에 어떤 방식으로 수업을 할 것인지 말하시오.
대학 진학 후 자기의 수학 계획을 구체
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