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컴퓨터 교육론 - 이원규, 유헌창, 김현철, 정순영 공저 - 홍릉과학출판사
컴퓨터 교육의 이해 - 영진 출판사
컴퓨터 임용고사 특강 -이태욱ㆍ유인환 공저 - 좋은 소프트 1. 멀티미디어의 개념
2. 멀티미디어 매체의 유형
3. 멀티미디어
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달라진다. 지금은 아직 멀티미디어 교육의 걸음마 단계라고 할 수 있다. 우리는 섣불리 멀티미디어 교육을 신용해서는 안되며 효율적인 사용방법을 오래 토록 연구해보아야 할 것이다. - 서론 : 멀티미디어 교육 반대 입장 표명
- 본론 :
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(페인트샵) : http://www.jasc.com/ 1. 학습대상
2. 과목의 교육과정 영역
3. 학습 내용 개관
4. 학습 목표
5. 학습내용 분석
6. 교과서 단원 분석
7. ASSURE 모형을 적용한 멀티미디어 교재 연구
8. 중학교 1학년 컴퓨터교과 멀티미디어 학습지도안
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멀티미디어가 아니다. 다시 말해 우리는 유아교육 본연의 목적을 위해 멀티미디어를 활용해야지, 멀티미디어를 위해 유아교육을 활용하는 우는 범하지 말하여 할 것이다.
[참고 자료]
이충호 외, 유아 컴퓨터교육의 이론과실제, 동문사, 2008
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컴퓨터 보조 수업의 새로운 장을 연 것이 바로 멀티미디어의 활용이다. 멀티미디어는 각 학생의 수준에 맞게 교육과정의 진도를 조정할 수 있고 수업의 개인적 의미를 높여 주어 학습의 개별화와 반복 학습을 가능하게 하며, 움직이는 영상과
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교육과 ICT 활용 교수학습 활동 진행
자기주도적 학습을 지원하는 멀티미디어 컨텐츠 활용
창의력 및 문제 해결 능력 향상
교수-학습의 질적, 양적 향상
학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
제안 목적
학교내의 모든 컴퓨터에서
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멀티미디어 자료의 선정과 평가에서 컴퓨터나 인터넷 등을 사용할 환경을 구비하고, 수업내용과 ICT활용의 적합성을 확인하고, 개발된 멀티미디어 프로그램을 통한 학습의 효과성을 평가한다. 교육방법 및 교육공학
제 8장 컴퓨터와 멀
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컴퓨터 및 관련 과학기술은 학급의 기존 학습 환경에 통합되어 유아의 학습을 지원하는 많은 선택활동 중의 하나로 사용되어야 한다는 지침을 제시하였고, Davison & Wright(1994)도 기존 교육과정에 멀티미디어 활동을 통합시킴으로써 주제 단원
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교육의 효과 및 그 개선방안에 관한 연구, 서울교육대부설초등교원연수원
멀티미디어교육지원센터(1998) : 사이버 교원연수원 운영, 멀티미디어교육지원센터
송재신(1996) : 컴퓨터 교육 요원 연수, 한국교육학술 정보원
정영수(2003) : 외국의 교
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컴퓨터의 교육적 활용
1) 교육관련 연구를 위한 활용
2) 교수-학습을 위한 활용
3) 교육행정을 위한 컴퓨터의 활용
2. 컴퓨터를 이용한 학습의 장단점
1) 장점
2) 문제점
3. 멀티미디어
1) 멀티미디어의 개념
2) 멀티미디어
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