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멀티미디어 키오스크
2) 원격의료
3) 주문형 교육
4. 비즈니스 분야의 응용
1) 마케팅과 광고
2) 텔리 컨퍼런싱
3) 에이전트 기반 워크플로우
4) 업무 스케쥴링
Ⅶ. 멀티미디어 프로그램의 활용
1. 반복 연습형
2. 개인교수형
3. 교수게임
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프로그램의 실용화
2. 실습용 컴퓨터의 증대 및 첨단화
3. 멀티미디어 자료 제작실 설치
Ⅷ. 교원정보소양(교사정보소양)의 평가
1. 필기 시험
2. 실기 시험
1) 정보?통신기기 활용 영역
2) 정보 처리 영역
3) 시험 결과 판정
Ⅸ. 결론
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교육 정보, 교육 프로그램을 제공받음으로써 원격 교육, 재택 학습 등을 구현하게 된다. 1. 멀티미디어의 활용
1.1 멀티미디어의 개념
1. 2 멀티미디어의 특징
1. 3 멀티미디어의 구성요소
1. 4 멀티미디어의 종류
1. 5 멀티미디어
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교육 참여 촉진방안 연구, 한국정보교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화 평가의 내용과 추진체계
1. 내용
1) 초?중등학교 교육정보화 기기 보급 사업 부문 평가
2) 초?중등학교 교내 전산망 구축 부문 평가
3) 교원의 멀티미디어 기기 활용
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2) 검출방법
3) 다중 주파수 측정
2. 작동설명
3. 신호처리
4. 슈퍼헤테로다인 수신기와 위상감지 검출기
5. 음속 측정방법
6. Harmonic 특성연구
Ⅴ. 기업 연수
Ⅵ. 멀미디어교육요원 연수
1. 연수의 목적
2. 연수 운영 절차
참고문헌
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멀티미디어교육지원센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보소양의 정의
Ⅲ. 정보소양의 필요성
Ⅳ. 정보소양의 구성요소
Ⅴ. 정보소양의 일반능력
1. 윈도 운영체제
2. 워드프로세서
3. 계산표의 작성
4. 발표용 자료의 제작
5. 인터넷의 활용
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교육제도의 기원
(2) 유럽 각국의 교육제도
① 영국
② 독일
③ 프랑스
4. 유럽통합 과정에서의 교육제도 변화
(1) EEC하에서의 교육제도
(2) 통합을 향해 가는 유럽 교육정책
① 소크라테스 프로그램
②
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활용 교육
친구와 나의 같은 점과 다른 점 찾기, 친구 칭찬표 만들기
특기 적성교육
Sports 멀티미디어교육
피아제
언어
수
관찰
꽃꽂이
풍선
색깔만들기
몬테소리 활동
일상
감각
수
언어
문화
연장다루기
구성삼각형
(작은 육각형,
직사각형)
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단계
1. 준비 단계
1) 자기 주도적 학습을 위한 교사의 자세
2) 자기 주도적 학습을 위해 필요한 사전 단계
2. 자기 주도적 학습의 단계
Ⅵ. 자기주도적학습의 멀티미디어활용
Ⅶ. 자기주도적학습의 내실화 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육의 전제에 비추어 볼 때 타당하지가 않다. 만약, 이러한 논리로 멀티미디어를 활용하고자 한다면, 본시학습이 아닌 보충학습이나 각자의 가정에서 할 수 있는 개별학습 프로그램 형식으로 개발되어야 할 것이다.
3. 교수의 도구
멀티미디
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