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멀티미디어의 개념
◇ 멀티미디어의 특징
◇ 멀티미디어 하드웨어
◇ 멀티미디어 기술과 데이터
◇ 멀티미디어 데이터
◇ 멀티미디어 압축 방식
◇ 멀티미디어 활용
5주차…………………………………………………………………35p
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교육대학원 논문
허희봉(2004)「동화를 통한 과정중심 쓰기 지도가 학습장애아의 쓰기 능력 및 자아개념에 미치는 효과」고신대학교 교육대학원 논문
김선영(2003)「홈페이지 게시판을 활용한 쓰기교정지도가 학습장애아동의 쓰기능력에 미
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교육방송 역시 장애인대상 프로그램의 비중을 더 늘려야 할 것이다. 아울러 여러 유형의 장애인학습자의 개인차와 요구에 부응할 수 있도록 현대의 발전된 정보통신매체와 멀티미디어 시스템을 활용한 학습자료 개발에 많은 노력과 투자가
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교육에 관심을 가지고 소비자 교육의 의의를 자각하여야 한다.
둘째, 교사들이 활용할 수 있는 실생활과 연결된 다양하고 재미있는 멀티미디어 자료를 활용한 소비자 교육 프로그램을 보급하여야 한다.
셋째, 교과시간외에 창의적 재량활동
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교육을 통한 평화교육, 국제평화대학원대학교 대학원 논문, 2005.
김유선, 중학교 사회과 양성평등교육 실현을 위한 교수-학습방안에 관한 연구, 창원대학교 교육대학원 논문, 2006.
김은정, 양성평등교육 프로그램이 유아의 성역할 고정관념
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활용할 수 있도록 지도 한다
3. 생활기능 지도방법의 일관성이 유지되어야 하며 이를 위해 학부모와 유기적인 관계를 유지하며 지도 한다
4. 체계적이고 흥미 있는 멀티미디어 자료를 제공하고 이를 가정에서 활용할 수 있도록 학부모교육과
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프로그램 등 멀티미디어의 활용도 늘어나고 있다. 이에 대한 구체적인 활동으로는 다음과 같은 것들이 있다.
환경 교육관련 지역화 학습 자료의 내용 수준, 적절성, 지역별 유사성과 차별성 등을 고려하여야 한다.
환경교육 관련 단원 학습에
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교육 프로그램 연구 (최은규 외 2006)
웹기반 한국어교육 프로그램에 나타난 학습자 중심성 연구 (이중언어학 제 33호 이중언어학회)
한국어 교육을 위한 멀티미디어 수업 도구 개발에 대한 연구 (임형재. 정희란 2009)
멀티미디어를 활용한 교육
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교육 여건에 따라 컴퓨터를 보조 도구로 사용할 수 있다. 멀티미디어 기술을 적절하게 활용해서 영어교육에 응용하는 교사들만이 그들의 CALL 프로그램을 개선시킬 수 있는 방법과 수단을 찾아낼 것이다. 멀티미디어 CALL의 효율성에 대해서는
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(페인트샵) : http://www.jasc.com/ 1. 학습대상
2. 과목의 교육과정 영역
3. 학습 내용 개관
4. 학습 목표
5. 학습내용 분석
6. 교과서 단원 분석
7. ASSURE 모형을 적용한 멀티미디어 교재 연구
8. 중학교 1학년 컴퓨터교과 멀티미디어 학습지도안
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