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교육과는 여러 면에서 다를 것으로 보인다. 우선 수동적으로 전달되어 오는 교육내용을 받기만 했던 학습자가 능동적인 위치에 설 수가 있다. 이것은 상호작용이 가능한 멀티미디어가 교육에 적극적으로 활용되기 때문에 가능하다. 학습자는
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Multimedia) 기술을 기반으로 한 원격교육 시스템은 이미 설계된 코스웨어를 실시간으로 전달하고, 음성/화상을 통하여 교사와 학습자가 대화로 학습을 진행하는 것이 가능하여 멀티미디어 학습자료를 사용하는 원격교육 환경 구축을 위한 기반
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교육욕구에 부응하여 다양한 영역의 교육 프로그램을 입체적으로 개발하여 운영해야 한다.
⑥ 첨단화 : 고도의 교육정보시스템 구축을 기반으로 첨단 교육 시설과 교육내용, 첨단 멀티미디어 기반 교육접근방식의 활용을 해야 한다. 사이버
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교육은 오늘날 우리들의 시대적 요구를 반영한 새로운 교육패러다임으로, 현재 국내에서는 전국 대부분의 대학 및 기업체들이 이미 사이버교육을 실시하고 있거나 준비 중에 있다. 시기적으로 국내에서 운영중인 사이버프로그램의 평가가
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교육 과정을 조정, 운영하거나, 특수 학교 교육 과정 및 교수*학습 자료를 활용할 수 있다.
(카) 학교는 학생과 학부모의 요구를 바탕으로 방과 후 혹은 방학 중 프로그램을 개설할 수 있으며, 학습들의 자발적인 참여를 원칙으로 한다.
(타)
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교육은 ‘음악’이 지니는 이러한 양면적 현상을 모두 고려해야 한다. 이러한 시각에서 보는 교육 현황에서 현재의 제재곡 위주의 교육 태도는 비난 받을 만 하다. 지식습득 차원에서의 음악 교육이기 보다 정서와 상상력 등에 기여하는 음악
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교육의 차원에서 지역 주민들에게 학교의 멀티미디어 교실 등을 이용하여 인터넷 활용 교육을 실시하고, 정보화 시대에 대처할 수 있는 능력을 길러주며, 교사, 학부모, 지역주민이 참여하는 ‘학교 홈페이지 운영 협의회’를 구성하고, 지역
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교육방법의 다양화에 필요성을 느끼기 시작했다. 다문화적 음악은20세기 전체를 통해 미국 음악 교육의 중요한 부분을 차지하였다.
교사 교육 프로그램은 보통 심도 있지 않기 1. 서론
2. 음악교사의 자질
1) 인성적 자질
2) 음악적 자질
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교육과정 평가원, www.kice.re.kr
[2] 교육과정 교육평가 국제비교 연구-제2부 국가별 교육과정 교육평가 운영실태-중국(한국 교육과정 평가원의 연구보고서)
[3] 김성식, 박성일, 박정환 - 중국의 정보기술 교육과정 분석(2005.1), 한국컴퓨터교육학
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교육) 프로그램 등이 있다.
2) 실행단계에서의 적용 방법
실행단계에서는 설계된 교안에 따라 개발된 교재를 활용하여 교수-학습 활동을 실시하는 과정이다. 이 단계에서 교육 프로그램 실행방법을 적용해 보면 우선 교육운영자의 역할을 들
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