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PCI-SIG에서 규격화 되었고, 2005년 PCI Express Base Specification Revision 1.1로 발표되었다. 1. UCC 동향에 관하여
2. UCC전문미디어ㆍ브이로그 뜬다
3. 'UCC(사용자 제작 콘텐츠) 활용' 청와대 입성 지름길
4. 멀티미디어 활용 방안
5. VESA, AGP, PCI - E
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Multimedia-Assited Language Learning, 1999
정동빈·최순옥 - 컴퓨터를 활용한 영어교육, 중앙대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷활용 영어교육의 이론
1. 인터넷을 통한 새로운 학습관
2. 인터넷을 통한 구성주의 학습실현
3. 하이퍼텍스트(Hypertext)와 스
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멀티미디어 저널
박노진(1999), 전국 시·도 중학교 교구·설비 기준 비교, 충북대학교 석사학위논문
박상욱(1998), CD 타이틀 제작을 위한 멀티미디어 툴북 실전 활용, 정보문화사
사고력 향상을 위한 교구재 활용 방안, 학교수학학회 뉴스레터 제
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멀티미디어 자료를 활용하여 학습을 유도하였다.
⑤ 창의적 국어사용 능력 신장을 위한 자기주도적 학습이 가능하도록 구성하였다.
4. 효과
가. 학습자의 자기주도적 학습능력을 신장시키고, 창의적이고 흥미를 유발시킬 수 있는 자료를 개발
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멀티미디어 기기를 활용해 나의 생활을 윤택하게 하는 소프트웨어에 대해 기술해 보았다. 멀티미디어 기기 소프트웨어는 인간의 필요에 의해 만들어진 만큼, 우리 인간의 삶을 보다 윤택하게 변화시킬 수 밖에 없다는 생각이 들었다. 그러나
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멀티미디어 시스템과 학습 자료를 활용해 개인의 능력차를 보완하고 자기 스스로 깨닫고 이해할 수 있는 방향으로 추진되어야 한다. 즉, 학습은 교사에 의해 전달되는 노하우(Know-how)가 아니라, 멀티미디어 및 PC통신 기술의 활용으로 학습자
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멀티미디어 정보 활용이 두드러지게 되었다. 멀티미디어 산업 역시 활발해 지면서 정보의 가공, 축적 제공, 관리의 새로운 방향을 모색하게 되었다.
최근에는 더 많은 정보를 제공하게 만든 정보화의 물결과 기술의 발달로 초고속정보통신망
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활용 수업을 하기 전에 교사 학생들이 ICT활용 수업에 관한 전반적인 이해와 ICT 소양 교육이 병행해서 이루어질 때 ICT를 활용한 교육은 활성화 될 것이라고 생각한다.
참고 문헌
김동식, 박인우(역) (2003). 멀티미디어와 학습. 피어슨에듀케이
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Multimedia making it work, McGraw Hill, 1996
Wilbert O, Galitz, Essential guide to user interface design, Wiley, 1996
2D 애니메이션의 현황 및 전망 1. 서 론
2. 본 론
2.1 멀티미디어와 학습
2.2 컴퓨터 이용교육
2.3 매체 결정
2.4 목표과목 및 그 특성
2.5 개발
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컴퓨터의 교육적 활용
1) 개인 교사로서의 컴퓨터
2) 교수 • 학습도구로의 컴퓨터
3) 학습자로서의 컴퓨터
2. 멀티미디어와 인터넷의 활용
1) 멀티미디어의 교육적 활용
2) 인터넷의 교육적 활용
참고문헌
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