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매스미디어가 등장했고, 사람들은 매스미디어를 통하여 그들의 시각, 청각, 지각 등 감각의 확장을 꾀하고있다. 그리고 컴퓨터와 인터넷이 등장하고, 급기야 인간 감각의 능력을 초월하는 새로운 멀티미디어의 개발을 촉구했던 것이다.
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멀티미디어가 급속하게 확산됨에 따라 새롭게 재편되어야 하는 상황을 맞고 있다. 특히 지상파 방송의 디지털화 추진은 영상제작과 산업의 영역을 무한히 확장시키고 있는 실정이다. 디지털화, 상호작용성, 다중작업(Multitasking), 복합네트워
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멀티미디어가 발달하는 미래에는 개인의 건강에 대한 모든 데이터가 데이터 베이스에 저장이 되고 그것을 통해 실험 시뮬레이션을 발전시켜 보다 인간적이고 유연한 진단 시스템이 나올지도 모른다. 현재 가정에서 컴퓨터를 통해 자신의 건
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멀티미디어로의 서비스 발전은 일반적으로 사용자 측면에서 보면 콘텐츠의 “기능적 가전성” 확대에 따른 편익의 증대로 간주될 수 있다는 것이다.
모바일 텍스트, 특히 SMS의 특징은 다음과 같다.
첫째, 자신의 생각을 짧게 표현하는 방식을
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미디어 출현에 따른 커뮤니케이션 정책 대응연구,
권중운(편역)(1994) - 뉴미디어 영상미학, 민음사
김낙훈, 최경희, 김민구, 우종우, 이구남, 김효원, 전만기, 가동진, 정성무(1998) - 교육용 멀티미디어 저작도구 설계 연구, 연구보고 KR 97-1, 서울
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미디어교육의 변화
Ⅳ. 미디어교육의 현실
Ⅴ. 미디어의 교육적 활용
Ⅵ. 미디어교육 계획시 고려 사항
Ⅶ. 미디어교육의 당면 과제
1. 적합한 교재의 개발
2. 학교교육 지원 네트워크의 활성화와 교사 연수
Ⅷ. 멀티미디어교육지
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을 위해 교사는 치밀한 교수학습의 설계와 학습자의 수준에 맞는 멀티미디어 자료선정에 주의를 기울여야 할 것이다.
Ⅹ. 멀티미디어의 문화
영상의 전송·저장·압축 기술의 발전과 빛을 정보 전달의 수단으로 사용하고 위성이 가세하는 통
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멀티미디어의 특징과 그 개발과정에 대한 지식을 가져서 이해의 폭이 커지도록 배려하여야 한다.
. 결론
멀티미디어 서비스의 기술적 조건틀, 독일 전문가들의 멀티미디어 서비스에 대한 전망의 분석은 멀티미디어 서비스가 지니는 경제적,
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있다. 게다가, 학습의 대상으로서 멀티미디어는 개발될 수 있는 것도 아니다.
2. 대안적 교수 매체
멀티미디어가 교수-학습과정을 수행하는 역할을 할 수 있다는 논리를 바탕으로 할 경우, 앞에서도 설명하였듯이, 학교교육의 전제에 비추어
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MediACT정책연구실., 2000
한정선 : 미디어 교육의 새로운 해석과 접근 교육공학연구Vol.16 No.2, 2000
한국사회 언론연구회(1990) 현대 사회와 매스 커뮤니케이션 한울아카데미
Multimedia PC환경의 세계로 MicrosoftWare Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어의 기원
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