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면접방식
1. 기존 방식
2. 이색 방식
Ⅹ. 채용과 사회복지전담공무원
1. 응시자격
2. 응시연령
1) 국가직 공무원
2) 지방직 공무원
3) 거주지 제한
4) 기타 제한
5) 시험과목
?. 채용의 사례
1. 회사를 벗어나다(사외면접)
2. 직접 찾아 나
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지도한다.
정리 및 평가
본시 학습내용 정리 및 평가
PPT 화면을 보여주며 학습내용을 정리하여 설명하고 질문하기
교사가 보여주는 PPT 화면을 본 후
손님을 맞이하기 전에 준비해야 할 일 말하기
손님 접대의 과정을 나타낸 화면의 번호를
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적용하여 각각 인지, 느낌, 행동으로 교사의 유도에 따라 대답할 수 있다.
관찰 평가,
상호평가
학습내용정리하기 1.단원의 개요
2.본시수업의 특성
3.수업자의 교수전략
4.평가계획
5.지도상의 유의점
6. 본시 교수학습의 실제
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발표한 모둠의 역할놀이 내용은 무엇이였나요?
T: 다르게 생각한 모둠있나요? 나와서 발표해주세요.
S. (역할 놀이를 한다.)
S.(역할 놀이 내용을 말한다.)
정리
및
실천
생활화
정리
차시예고
T. 오늘 배웠던 것을 생각해봅시다.
T. 우리나라에 온
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0을 내려 계산하는 (소수)÷(자연수) 계산 원리를 알지 못하여 계산이 미숙하다.
개인 학습지,
형성평가,
단원평가
수업 후 1.단원의 개관
2.단원의 목표
3.단원의 학습계열
4.학생의 실태
5.단원의 지도 계획
6.단원의 평가계획
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방법
: 소리가 나는 물체를 떨리지 않게 함. Ⅰ. 단원
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 성취 기준
Ⅳ. 단원 학습 계열
Ⅴ. 단원 학습 목표
Ⅵ. 차시별 지도 계획
Ⅶ. 학생의 실태 분석 및 지도 대책(예시)
Ⅷ. 과학과 교수 학습 과정안
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지도 계획
5. 교재 연구
6. 학생의 실태 (2004. 10. 8 현재)
가. 국어과 설문조사
나. 실태 분석 결과
7. 학습 모형
가. 창의성 계발 모형
8. 본시 학습의 전개
가. 주제
나. 학습 목표
다. 수업 전개
라. 판서 계획
마. 본시 수업에서의
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본시교수학습과정안 ………………………… 11
4. 판서계획 ………………………… 15
5. 본차시 학습평가 ………………………… 15
6. 학습지 및 학습보충자료 ………………………… 16
7. 참고문헌(참고 사이트) ………………………… 18
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본다.
→각 부분의 중요한 내용을 요약하여 정리한다. < 단원관 >
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 개관
3.단원의 구조
4.교육과정 및 학년별 내용과의 관련성
< 지도관 >
1. 지도관
2. 지도상 유의점
< 본시(2/5차시) 교수‧학습안 >
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지도 집도 빼앗길 처지에 이르렀음을 알고 울음을 터뜨린다…
그리고 뭣에 떠다밀렸는지 나의 어깨를 짚은 채 그대로 퍽 쓰러진다. 그 바람에 나의 몸뚱이도 겹쳐서 쓰러지며 한창 피어 퍼드러진 노란 동백꽃 속으로 푹파묻혀 버렸다.
"너, 말
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