|
자료를 제작했는가?
다. 창의적이고 수준에 적합한 음식을 계획했는가?
라. 모둠원간의 역할분담은 적절하고 서로 돕는가?
* 활동지(1) 가. 단원명 : 3. 간단한 음식 만들기
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
|
|
|
2. 정보화 시대의 생활과 산업
2. 단원의 개관
가. 단원관
나. 단원의 구성
3. 단원의 목표
4. 지도상의 유의점
5. 단원 학습에 필요한 선수 학습 실태
6. 단원의 지도 계획
7. 단원의 평가장면 설정과 도구
8. 본시 교수-학습과
|
|
|
차정섭(국무총리 청소년위원회 활동복지단장, 교육학박사)[2005.10.05]
---------------------------------------------------------
2. Vision․자기계발 프로그램 [박철홍교수님특강]
----------------------------------------------------------
- 관련 신문기사!!
|
|
|
2. 대단원의 개관
3. 대단원 학습 목표
4. 대단원의 지도 계획
5. 학습자 분석
6. 수업자 지도 방향
II 수업을 준비하며
1. 조직 방법에 따른 교수․학습 방법 - 직접 교수 학습
2. 협동 학습
3. 활동 중심 국어교육(총체적 언
|
|
|
자료
평생교육 프로그램 운영과 자료개발 김진화, 김소현 외 1명 저 | 서현사 | 2012.08.25
평생교육경영론 권인탁, 임영희 저 | 학지사 | 2011.09.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 알고 있는 평생교육기관 선정 및 평생교육기관 소개
2. 내가 선정
|
|
|
자료이어야지 지나치게 광범위한 평가 자료는 활용도가 낮 고 낭비적인 요소가 많다) Ⅰ. 단원 계획 및 학습 지도안
1. 단원 계획
2. 단원 계획의 구성 요소
Ⅱ. 교수 및 학습 방법
1. 수업 설계
2. 효과적인 교수 행동(White, 1983)
|
|
|
단원의 계열 2
5. 지도상의 유의점 2
6. 학급의 실태 3
7. 교재연구 3
8. 창의적 수업 전략 6
9. 단원별 지도계획 7
10. 단원별 평가계획 7
11. 본시 교수학습 과정안 9
12. 판서계획 15
13. 본시 평가계획 15
14. 본시 학습자료 16
15. 참고 문헌 18
|
|
|
2) 단원선정이유
3) 단원의 학습목표
4) 단원의 학습내용
5) 소단원명
6) 소단원의 학습목표
7) 소단원의 학습내용
8) 지도 계획
9) 자료 준비
10) 평가
11) 지도과정
5. 수업전략
1) ASSURE 모형
|
|
|
지도 안에 지장을 찍는다.)
S: 우리도 나라 발전을 위해 할 수 있는 일이 있다는 것을 알게 되었습니다.
S: 약속한 것을 꾸준히 지켜야겠다고 생각했습니다.
S:(짝짝짝짝짝) 대한민국!!
5'
4'
2'
나라발전을 위해 할 수 있는 일들 예시 사진 PPT 제시
|
|
|
2. 상황에 알맞은 속담이나 관용표현을 말할 수 있는가?
적용
3. 속담이나 관용표현의 뜻을 이해하고 어울리는 상황을 구성하여 표현하는가?
발전 가. 단원명 : <다섯째 마당> 마음을 나누며
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도
|
|
메뉴펼치기
