|
2. 과학 탐구학습의 평가 현황
Ⅴ. 과학과평가(과학교육평가)의 방법
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술 시험
4. 찬반 토론법
5. 실기 평가
6. 실험?실습법
7. 면접법
8. 관찰법
9. 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
10. 평정척도법
11. 보고
|
|
|
2
TV
*보조칠판4. 도입시 -활동 카드
*칠판의 오른편 중앙 -주요리듬꼴, 코다이리듬음절악보 (수업 중 부착)
*보조칠판2. 가락 학습시- 흰둥이 가락선 모형
*보조칠판1. 전체악보
12. 본시 자료 사용 계획
교구명
사용 시기
사용 계획
만화캐릭터
(
|
|
|
자료 및 유의점
도입
동기유발
학습목표 확인
- 간단한 퀴즈 풀어보기
- 학습목표 확인하기
“추석에 하는 일을 알아봅시다.”
PPT
전개
동영상 시청하기
가면 만들기
발표하기
기념 촬영하기
- 추석놀이 동영상 시청하기
베트남의 추석놀이
|
|
|
자료
13:50~14:00
하루 평가 및 귀가지도
하루일과를 회상한 후 재미있었거나 속상했던 일을 이야기한다.
‘오늘의 칭찬 대장님’을 뽑는다.
내일 할 활동을 예고한다.
귀가인사를 정하고 선생님과 인사를 나눈다.
총평
6. 단위 활동 계획안 작
|
|
|
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 (보건교육 학습지도계획서 작성)
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 결과평가
6, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
|
|
|
2) 문제범위를 어떻게 설정할 것인가?
3) 문제특성
4) 자료수집
2. 변화기회 분석
1) 인과관계
가설1
가설2
가설3
2) 사회경제정치 분석
3. 목적과 목표
1.미션
2.목적
3.목표
4. 변화노력 및 설계 구조화
1) 직무분석 및 개
|
|
|
20‘
8‘
발표자는 여학생은 남자, 남학생은 여자에 대한 발표를 하여 서로 이성에 대한 배려 하는 마음을 갖도록 한다.
남자와 여자의 신체적 차이와 명칭을 정리한다.
과목: 지역사회 간호학 학교실습
- 00 초등학교 -
보건교육 학습 지도안
담
|
|
|
2. 단원 학습 목표
3. 단원의 지도계획
4. 단원의 계열
5. 성취기준
6. 단원의 평가 계획
7. 지도상의 유의점
Ⅱ. 학생 실태 조사 및 분석
1. 학생 실태
2. 국어과 학습 실태 조사 및 분석
가. 국어교과에 대한 흥미도
나. 국어교과에서 선호하
|
|
|
2) 가출청소년 보호활동
3) 가출소녀 성폭력 예방교육 및 미혼모 방지를 위한 구제활동
4) 가출청소년 보호자 상담치료활동
5) 가출청소년 종합신고센터 운영
6) 청소년가출예방 홍보활동
7) 타 청소년 선도 보호시설과의 연계를 통해 건전
|
|
|
2:10 점심
·골고루 먹는다.
<점심>
·다른 친구들이 다 먹을 때까지 기다리도록 지도한다.
12:10 ~ 13:00 바깥놀이,이 닦기, 화장실 다녀오기
·점심을 먹은 후 소화를 시킨다.
<바깥놀이, 이 닦기, 화장실 다녀오기>
· 점심을 먹은 후 바깥
|
|
메뉴펼치기
