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지도 내용 및 지도상의 유의점
1.학습 지도 내용
2.학습지도체계표
3. 지도상의 유의점
V. 교수-학습 계획(총시간 : 1시간을 45분으로)
Ⅵ. 학습 전개 계획
1.본시 학습 목표
2.교수-학습과정
VII.학습자료(붙임)
1.신문
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지도 계획에 따라 수업을 원만하게 진행하였는가?
목표 도달을 위해 성실히 노력하였는가? 1. 주제
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 지도계획
5. 아동 실태조사 및 분석
6. 지도상의 유의점
7. 본시 학습의 실제
8. 판
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자료」. DSP 제 96-6-58호. 한국대학교육협의회.
한국행정학회. (2000). 「한국행정학회 2000년 회원명부」. 한국행정학보.
한국행정학회. (2000-2001). kapa@포럼. 89호-93호 각호. I. 서론
II. 행정학 교육의 현실
III .행정학 교과목에 대한 내용 분
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235 §2. 이항 정리
<학습목표> 이항정리를 이해하고, 이항정리를 이용할 수 있다.
◎ ◎ ◎ 예제1)
◎ 형성평가 (기본형)
◎ 이항정리
◎ 이항계수 :
◎ 일반항 :
Ⅶ. 참고자료(슬라이드 및 실태조사 설문지)
1. 슬라이드
<< 학생 실태 조
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교과서
▶나오는 무대매너를 설명할 수 있도록 한다.
▶형성평가
▶ ppt 자료제시
▶정확한 답을 안다.
이해
ppt자료
▶차시예고
▶라스파뇨라 (p80)
▶인사
▶
▶인사하기 1. 단 원 명
2. 교재관
3. 학생관
4. 지도관
《형성평가》
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자료 및
지도상의 유의점
교 사
학 생
정리
(5′~7‘)
형성
평가
심화
보충
학습
차시
예고
◈ 전체적인 학습내용을 PPT자료를 보며 요약한다.
지역성
촌락 과 도시
지역사회 조사방법
1.조사 계획
2.실내조사
3.현지조사
4.정리와 발표
일반도
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2.‘디지털 논리회로’교과의 목표
Ⅱ. 학급 실태 조사
1. 학급 실태
Ⅲ. 단원 학습 계획
1. 교재
2. 단원명
3. 단원 개관
4. 단원 설정의 이유
5. 단원의 내용 체계 및 지도 계
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취업정책에 관한 비교 연구 : 한국·미국·일본의 노인일자리사업을 중심으로, 단국대학교, 2011
김근영 - 한국·미국·일본 초등미술교육의 환경디자인 내용 및 지도방법 비교 연구, 한국미술교육학회, 2005
김종영 - 한국, 미국, 일본 유통업체의
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2. 탐구의 계획수립
1) 탐구집단 조직에 관한 계획
2) 탐구할 질문에 대한 하위의 토의주제를 나열하기
3) 정보수집에 필요한 자원 및 자료의 출처를 계획하기
4) 탐구결과를 발표하는 방법의 결정
5) 개인이 책임질 과제의 배당
3. 탐구활동
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자료
문
답
식
강
의
식
생산
활동과
소비활동을
이해 차 례
Ⅰ. 교재관 ………………………………………………………………………………… 1
1. 단원명 ………………………………………………………………………………… 1
2.
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