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교육부, 2007
교과서에 나오는 큰 인물 100명, 김영만, JEI 재능아카데미, 2006
국어과 교육과정, 교육과학기술부, 2009
괄호, 네모, 동그라미의 순서로 읽어보고 어휘의 뜻을 파악 1
연구 주제 선정 이유
2
주제의 의미 및 전략 사용의 목적
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교육 상담지원 체제
모든 이를 위한 평생교육을 확대하기 위해서는 학습을 원하는 성인들의 학습요구를 진단하고, 현행 평생교육 체제와 연결시켜 주는 상담센터의 설립이 요망된다.
Ⅲ. 결론(우리 나라 평생교육의 전망과 과제)
평생교육백
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교육 수강료를 통해서 운영을 이어가고 있으며 평생교육의 부족한 재정은 그 동안 축적된 자원을 투자했으며, 이사회에서 나오는 후원금(1년기준 이사회 한사람당 100만원/ 몇 명인지는 미답) 및 구청에서 나오는 일부 지원금으로 운영. 최종
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교육방법으로 박학심문을 중시하였다.
(4) 학당을 5부학당으로 개편, 발전시켰다.
◈ 조선의 교육사상가
1) 권근
(1) 억불숭유주의를 강조한 교육사상가이다.
(2) 인재양성을 통한 국가발전을 추구하였다.
(3) 명인론을 제시하였다.
(4) 계열적 방
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교육방법으로 박학심문을 중시하였다.
(4) 학당을 5부학당으로 개편, 발전시켰다.
◈ 조선의 교육사상가
1) 권근
(1) 억불숭유주의를 강조한 교육사상가이다.
(2) 인재양성을 통한 국가발전을 추구하였다.
(3) 명인론을 제시하였다.
(4) 계열적 방
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교육도 강화해야 한다는 제안을 했다”며 “심의진과 연구진 사이에 많은 공감대를 얻고 있다”고 전했다.
부록2
도덕과 본시학습과정안
제 재
나는 멋있는 네티즌
차시
1/3
범위(쪽수)
주 제
올바른 인터넷 예절
학습
목표
인터넷 예절의 의
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교육의 보충 또는 심화 학습의 장소로 활용된 관립·사립의 서원과도 차이가 있다. 한편, 조선의 서원은 초기에는 명인(名人)의 고거에만 건립되었으나 후에는 각지에서 중복 건립되는 경우가 왕왕 존재하였고, 적지 않은 서원이 지방 유력 세
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. 고려시대 교육기관 관학 10학
Ⅵ. 고려시대 교육기관 사학 십이공도(십이도)
Ⅶ. 고려시대 교육기관 사학 서당
Ⅷ. 고려시대 교육기관의 교육사상가
1. 성재, 월포, 방회재, 최충
2. 회헌 안향
3. 목은 이색
4. 포은 정몽주
참고문헌
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교육의 이론과 실제. 서울: 양서원
교육부(1998). 초등학교 교육과정 해설. 서울: 서울특별시 인쇄공업협동조합.
김연화(2003). 유치원과 초등학교 1학년의 수학교육 연계성에 관한 연구. 광주 교육대학교 교육대학원.
나정 외(1997). 유아교육과 초
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명인서(1994), Brecht의 서사극과 한국적 서사극, 이화어문논집 13호
민병욱(1998), 한국 서사시와 서사시인 연구, 태학사
우한용 외(2001), 서사교육론, 서울 : 동아시아
신헌재(1986), 소설교육의 반성적 고찰, 논문집 21집, 한국국어교육연구회
황순구
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