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쑥 커버린 느낌이었다.
예전 수업 받았던 교실에도 들어가 보려고 했는데 주말이라 그런지 문이 잠겨 있었다.
초등학교 건물을 나오면서 어느새 그시절을 잊고 살아오던 나에게도 살며시 추억이라는 것이 무엇인가를 깨닫게 해주었다.
지금
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방문을 통하여 교육을 공부한다는 내 자신이 교육 현장에 대해 얼마나 무지한가에 대해 깨닫는 계기가 되었으며 내 자신 또한 현실에 까막눈인 정부와 다를 바 없다고 생각됐다. 이번 방문을 계기로 좀더 현실에 관심을 갖고 교육에 대한 공
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학교교육은 지금까지 학습자의 요구와 능력을 고려하지 않은 교수-학습 지도를 해왔다. 교육내용은 오지 교과서의 모든 내용을 빠짐없이 가르쳐야 한다고 믿어왔고, 교사는 자신이 가르쳐야 할 교과의 모교, 내용, 방법에 대한 치밀한 계획이
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서울시립미술관을 다녀와서 ------1page
1. 초등학교이후 두 번째 미술관 방문
2. 색채의 마술사 샤갈(Chagall)
3. 관람을 마치고
II. 서울시립 미술관--------------3page
1.미술관소개
2.미술관 연혁
** 참 고 문 헌 ** ---------------4page
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학교
정○○
부
남
34
가출
오○○
모
여
33
외판원/고졸
정○○
피해아동1
여
13
초등학교 6학년
정○○
피해아동2
여
11
초등학교 5학년
정○○
피해아동3
여
3
미취학
2) 아동학대 내용
○ 아동들의 父는 약간의 지체(다리)장애가 있었으며 母와
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