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니즘의 산물로서의 학교 교육의 극복과 보완을 위한 이념적, 실천적시도
-학교 교육의 문제점을 부각시켜 대안적인 교육제도의 창출로 나아감
-학교제도에 대한 비판적 극복을 통한 학교제도 보완의 방향으로 나아감
(5) 포스트모더니즘 교육
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본다든지, 건축을 미학적 기준 이전에 생리학적, 정신적, 심리적 기준에서 이해하려 한다든지, 또는 건축을 문화적 전통성에서 추구하려는 인간화 경향들을 들 수 있다. 1.모던룩의 정의
2.포스트 모던 디자이너
3.모더니즘의 분석
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포스트모더니
즘은 상업적인 보수주의 속성 또한 가지고 있다. 그리고 포스트모더니즘은 근대
주의(modernism)를 비판하고 극복하고자 하면서도 근대주의의 일부 특성을 계
승하고 있다. 20세기 후반의 교육철학
I. 실존주의 교육철학
II.
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니즘에 대한 신뢰에 바탕을 두고 이루어지는 생태학적 인식의 전환을 그 안에 함축하고 있는 것이다.
학습사회(learning society)는 이러한 새로운 인식지평을 전제로 하면서 근대주의적 사고방식으로서의 체제중심의, 체제의 유지와 재생산을
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니즘에 대한 신뢰에 바탕을 두고 이루어지는 생태학적 인식의 전환을 그 안에 함축하고 있는 것이다.
학습사회(learning society)는 이러한 새로운 인식지평을 전제로 하면서 근대주의적 사고방식으로서의 체제중심의, 체제의 유지와 재생산을
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니즘은 정치적, 이론적, 미학적 접근이 필요하며 실천이 강조되는 영역이다. 특히 페미니즘은 미학의 중요한 실천의 장이다.
▶자유주의 페미니즘: 여성의 참정권과 교육권, 직업에 대한 권리 등을 주장한다. 사회의 불공평한 현상은 개인의
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대한 변화를 요구하지만 한편으로는
자본주의체제 속에서 학교와 함께 상호작용을 하고 있는 가정, 노동시장이 더불
어 변화할 때만이 이러한 불평등의 전달 고리가 끊길 수 있는 가능성을 보게 된다.
(4)포스트모더니즘의 관점
포스트모던적
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, 열린책들
셧 잘리,「광고문화」, 윤선희 역, 1996, 한나래. I.머리말
II.몸말
1. 광고에 대한 이론적 논의
1-1. 정치경제학적 접근
1-2. 문화/ 상징적 접근
2. 광고분석
2-1 광고텍스트 선정
2-2 개별 광고 분석
III. 꼬리말
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대한 합의였다면, 환원론과 병렬주의를 넘어서는 것은 여전한 과제로 남겨졌다. 포스트모더니즘과 탈식민주의는 여성 집단 내부에, 나아가 한 여성 개인의 내부에 다양한 모순의 축들이 교차되고 있음을 드러내준다. 맑스주의적 논의가 주로
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니라 깔끔하고 세련되고 대중에게 잘 어필할 수 있는, 쉽게 다가갈 수 있는 것이어야 한다고 생각한다. 나쁜 디자인이란 무언가 심오한 뜻이 숨겨져 보이지도 않고 어렵고 누구나 봐도 이해를 하지 못하는 것, 의미가 담겨져 있지 않은 디자인
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