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차이점
인간과 환경과의 상호작용을 중시하고 있으며 생활을 통한 경험의 재구성 과정을 거치면서 인간이 성장한다는 점에 기초를 두고 있다. 이러한 관점에서 구성주의가 의미하는 교육은 곧 생활이고, 성장이며, 경험을 재구성이다. 구성
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차이점
인간과 환경과의 상호작용을 중시하고 있으며 생활을 통한 경험의 재구성 과정을 거치면서 인간이 성장한다는 점에 기초를 두고 있다. 이러한 관점에서 구성주의가 의미하는 교육은 곧 생활이고, 성장이며, 경험을 재구성이다. 구성
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차이점
1) 놀이와 교육과정의 관계
① 분리
② 병렬
③ 통합
2) 놀이와 유아교육과정의 연계성
① 교육과정에서 도출된 놀이
② 놀이에서 도출된 교육과정
3) 놀이와 유아교육과정의 차이
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포스트모더니즘의 개념을 받아들이면서 포스트모더니즘은 전 세계적으로 확산되기 시작
(2) 포스트모더니티의 개념
post의 의미
접근방법의 차이
의미의 차이
연대기적 의미의
후기라는 뜻
일종의 시기 구분으로써 모더니즘 이후의 시기로
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모더니즘 : 표피문제, Sub-Center, In-Pure, Open된 미학시스템
⑤ American Modernism
- 기하 조작에 의한 이미지, 상류층의 이미지, Ideal Private House Image(미국다운 모더니즘)
- 유럽의 석조와 거석구조를 버리고 북미 특유의 목구조 건축을 추구(‘버나큘러
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포스트모더니즘 정면으로 반대가 되는 현상이 부딪치게 되었다.
지금까지 포스트 모더니즘에 대한 개념과 특징 그리고 기독교와 공통점, 차이점을 알아보았다. 포스트 모더니즘은 나에게 있어서 그리 좋은 것은 아니라고 생각한다. 발달하는
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으로 구체화되기 시작한 것은 다름아닌 대중 문화와의 관련성에서 였으며, 지금까지도 그것은 여전히 대중 문화와 매우 밀접한 관련을 맺고 있다. 포스트 모더니즘이 모더니즘과 구별되는 중요한 차이점 중의 하나는 고급 문화와 대중문화
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포스트모더니즘에서 중심개념 이란 것이없고 다만 주변개념들이 중심개념이될수있다는 관점과 유사하다. 차이점은 저자는 역사는 사료를통해 해석하는 학문이라 했는데 포스트모더니즘은 역사는 역사가의 창조물에 불과하다는 것이다.
그
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포스트모더니즘, 후기구조주의, 여성주의는 인류학자의 문화와 정보제공자의 문화 사이의 관계를 강조한다. 특히 그 접근들은 각기 나름대로 상대를 이해하는 행위자인 인류학자와 정보제공자의 상호작용에 주목한다. 즉 인류학자는 정보제
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포스트구조주의가 표층에서 구조적인 모든체계들을 넘어서 바깥 역시 사유화 시키려고 했던 반면, 포스트모더니즘은 바깥의 힘을 모두 제거하고 심층으로 중심시켜서 힘에 대해서 모두 재계획하여 적용하려고 했다는 차이점을 보이고 있다.
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