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한국정서·행동장애아교육학회
▷ 정샛별(1998), 자폐의 정도에 따른 행동조절법의적용, 대한소아치과학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 행동특성
Ⅲ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 원인
1. 심리적, 환경
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문학의 기법 . . . . 24
1)패러독스 2)위트 3)아이러니 4)다다이즘 . . . . .24
5)초현실주의 6)모더니즘 . . . . .25
。14. 마치면서. . . . . .26
*참고문헌. . . . . .27 ˚1.들어가며
˚2. 왜이상인가 언제부터 쓰였는가
˚3.작가연보
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이론적 발달
Ⅳ. 교육(학교교육)의 실태
1. 암기위주의 입시교육
2. 입시지옥속에 묻혀버린 창의성
3. 값싼 ?학교교육?과 사교육비
4. 획일적 규제위주의 교육행정
5. 입시 위주 교육으로 도덕교육의 상실
Ⅴ. 교육(학교교육)의 현안
1.
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문학연구』, 국학자료원, 1993.
조진기, 『한국근대리얼리즘소설연구』, 새문사, 1989.
최유찬, 『리얼리즘이론과 실제비평 최유찬 문학평론집』, 두리, 1992. 1. 서론
2. 본론
2.1. 박태원
2.2. 이상
2.3. 최명익
2.4. 김유정
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문학론이 대두하면서 다시 시작된다.
4. 실존주의 문학론 비판
좌파 이론가였던 김동석은 싸르트르의 철학이 현실을 무시한 채 철저히 관념적 사유를 통해 도출된 것이라 보고 비판했다. 그는 나약한 서구 지식인들이 절망적 상황 앞에서 선
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독백이라 볼 수 있다.
* 시점 - 작가로부터의 서술(작가와 화자의 밀착) 1. 서론
2. 본론
2-1 1930년대 시사적 요구와 김기림
2-2 서구 모더니즘 문학 : 흄과 파운드를 중심으로
2-3 김기림의 모더니즘
3. 결론: 김기림 모더니즘의 의의
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한국 모더니즘 시인론”, 문학아카데미, 1995
김종윤, “김수영 문학연구”, 한샘출판사, 1994
김수영, “시인이여 기침을 하자”, 열음사, 1984
신용협, “한국현대시 대표작품 연구”, 국학자료원, 1998
염무웅, “김수영의 문학”, 민음사, 1983
김
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한국 모더니즘 시인론”, 문학아카데미, 1995
김종윤, “김수영 문학연구”, 한샘출판사, 1994
김수영, “시인이여 기침을 하자”, 열음사, 1984
신용협, “한국현대시 대표작품 연구”, 국학자료원, 1998
염무웅, “김수영의 문학”, 민음사, 1983
김
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문학 50년』, 민음사, 1995.
김윤식,정호웅 공저 『한국소설사』, 예하출판사, 1993.
권영민. 『한국현대문학사2.』, 민음사, 2002, p226
하정일, 「주체성의 복원과 성찰의 서사」『1960년대 문학연구』, 깊은샘, 1998. 1960년대 소설의 특성
<목
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문학사 개관
3. 1920년대 소설
(1) 김동인「약한 자의 슬픔」
1). 작가 소개
2). 줄거리 요약
3). 작품의 특성
4). 소설「약한 자의 슬픔」의 의의
(2) 현진건「운수 좋은 날」
1). 작가 소개
2). 줄거리 요약
3). 작품의 특
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