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한국민요연구회, 『한국구연민요』, 집문당, 1997
박일근 특파원, 「中, \"아리랑을 문화유산으로\" 공동 신청 제안 강짜」, 한국일보, 2012.05.04 02:35:07 민요의 이해
1)민요란 무엇인가
(1)민요의 개념
(2)민요의 특성
2) 민요의 분류
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문학의 영역을 연결시켜서 다룰 수 있어야만 구비문학과 인접학문에 관한 학제적 연구 모색에 이름값을 할 수 있으리라 기대된다.
참고문헌
◎ 권오경, 구비문학교육을 위한 수업모형 탐색, 한국어문학회, 2004
◎ 김헌선, 경기도 도당굿 화랭
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이론에 대한 이해와 사회사업에의 적용에 관한 연구, 사회복지리뷰 제4집, 1999
김한종, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구, 한국교원대사회과학교육연구, 1995
김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대
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한국소설의 이론을 위한 도전적 서론, 연세대학교매지학술연구소, 1992
조연현 : 소설의 구성과 우연성의 문제, 대한민국예술원, 1962
정은균 : 소설의 시점에 따른 서술 문체의 특징과 의의, 숭실어문학회, 2010
한일섭 : 소설의 플롯 개념, 서강
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한국 고대서사문학사, 태학사.
정재서 외(2005), 세계의 고전을 읽는다1 : 동양 문학편, 휴머니스트.
정출헌(2003), 고전문학과 여성주의적 시각, 소명출판.
정홍교(1991), 조선문학사1, 평양: 사회과학출판사.
조동일(1977), 한국소설의 이론, 지식산
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문학』 제4권 2호
김용석(2010), 『이야기 탐구의 아이리스 서사철학』, 휴머니스트
김혜니(2005), 『외재적 비평문학의 이론과 실제』, 푸른사상
박인기(2004), 「신화적 서사의 해석과 교육적 활용」, 『기전문화연구』 31집
신곽균(2007), 「희랍
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문학속의 신화
(1) 신화와 문학
(2) 중국소설과 신화
(3) 중국 현대문학과 신화
4. 중국 신화와 한국 신화의 비교
(1) 창조 신화의 비교 분석
(2) 홍수 신화의 비교 분석
(3) 중국 우왕 신화군과 한국 주몽 신화군의 비교 분석
(4) 영웅
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문학으로서의 특성도 지님과 동시에 형태상으로는 한국 자유시의 연원을 이루는 문학사적 의의를 지니고 있다.
한국문학에 있어서 산문시의 형태를 최초로 보인 시가는 사설시조였으며 이는 곧 현대 자유시의 연원이었고 그 이론적 배경을
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한국사회학회
윤상철(2009), 사회학자의 이야기, 비판사회학회
장일조(1981), 지식사회학-이데올로기 비판 과학, 한신대학교
정수철(1997), 사회비평 또는 문학텍스트 사회학의 이론과 실천, 문예미학회
정태석(2010), 사회학의 위기 논쟁과 비판사
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표출과 타자성
3.소설담론 주체와 문학문화 실천
4.문화실천과 가치관 표출 양상
Ⅲ.소설교육의 목표와 가치관의 내면화
1.소설교육과 가치관의 형성
2.가치관의 형성과 소설교육의 장
3.가치관의 내면화로서 소설교육의 목표
Ⅳ.결론
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