 |
수적 학자들이 한국인들의 복종 습관 및 태생적인 권위주의로 보는 시각과 우리들이 중국이나 베트남을 더럽고 부패하고 위험한 곳으로 보는 시각 역시 모두 똑같은 서구 중심적 오리엔탈리즘이라는 것이다. 동양을 ‘퇴보적’, ‘태생적인
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,000원
- 발행일 2013.03.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
모델을 위한 노동개혁』. 『노동의 미래와 신질 서』. 한국노동연구원.
서병한. 2005.『금융 불안정의 매커니즘과 통화금융정책 방향』. 한국은행 금융경제연구원.
신용상. 2005. 『소득양극화가 금융정책에 주는 시사점 』. 『2007 경제전망』.
|
- 페이지 20페이지
- 가격 500원
- 발행일 2011.01.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
활용에 관한 연구, 서울대학교 석사학위논문, 1997
www.moge.go.kr(여성부)김형중 제 1 장 서 론
제 1 절 연구 배경 및 연구 목적
제 2 절 연구 범위 및 연구 방법
제 2 장 연구에 대한 이론적 기반
제 1 절 기혼여성의 사회적 위치
제
|
- 페이지 12페이지
- 가격 2,100원
- 발행일 2008.10.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
교육은 먼저 Steiner의 사상과 이론에 대하여 바르게 이해한 뒤 실행해야 하겠다.
발도르프 학교교육은 오늘날 고도의 정보기술세계에서 좀 더 완전한 인간으로 성장할 수 있게 어린이들을 교육시켜야 하는지에 대하여 기틀을 제공하고 있다.
|
- 페이지 15페이지
- 가격 2,000원
- 발행일 2008.06.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
교육’이라고 할 수 있다. 참된 교육은 이론이나 기술적인 지적정보를 전달하는 교육과 인간을 만드는 도덕교육이 적절히 조화를 이뤄야만 한다. 그러나 지금과 같은 대학입시 중심의 교육 제도하에서는 지적인 정보는 어느 정도 충족된다고
|
- 페이지 18페이지
- 가격 3,000원
- 발행일 2008.12.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
교육, 수화교육, 성교육 등)를 제공하여 앞으로 대처해야 할 사회문제에 대한 올바른 시각과 긍정적 사고를 갖도록 하는 간접교육기회 마련이필요하다 하겠다. 또한 청소년자원봉사활동을 공공의 개념으로 확대해 자원봉사학습 개념으로 정
|
- 페이지 26페이지
- 가격 4,000원
- 발행일 2012.12.07
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
교육하고 있다고 본다.
태권도를 무도로서만 생각하여서는 안된다.
태권도가 더 발전하고 더 나아갈 수 있는 방법은 많다. 세계적으로만 내세우는 그런 태권도가 아니라 지금 현실에서 활용할 수 있는 태권도를 개발하는 것이 급선무 일 것
|
- 페이지 15페이지
- 가격 4,900원
- 발행일 2010.07.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
수송비는 서로 반비례 관계에 있으므로, 수송비 절약분이 지대가 된다. 즉, 지대란 매상고에서 생산비와 수송비를 뺀 것으로 보았다. [지대=매상고-(생산비+수송비)]
(2) 토지의 가치와 토지이용의 집약도는 중심지에 가까울수록 증가된다.
(3
|
- 페이지 16페이지
- 가격 2,000원
- 발행일 2010.08.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
수기업 유치 및 기술협력 강화를 위한 선진기술의 도입
6) 광역적 연계협력을 강화
7) 해양레저장비의 전문기술인력을 적극적으로 양성
2. 해양레저거점으로서 산업육성
1) 환황해권 해양레저중심지로 개발
2) 호버크라프트를 이용한 레
|
- 페이지 32페이지
- 가격 4,000원
- 발행일 2013.01.28
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|
 |
문제점
제3장 빈곤아동 복지정책의 개선방안
제1절. 빈곤아동을 위한 종합적인 복지정책 실시와 부모에 대한 교육을 강화
제2절 소년소녀가정을 위한 개선과제
제3절 지역아동센터
제4절 학교사회사업의 개선
< 참고자료 >
|
- 페이지 14페이지
- 가격 4,000원
- 발행일 2012.12.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 발행기관
- 저자
|