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개입대상의 차이
3) 상담 단위의 차이
4) 상담기간의 차이
5) 기본 철학과 가정의 차이
2. 가족상담과 집단상담
3. 가족상담과 가족생활교육
1) 정보제공과 조언
2) 경험적 교육과 훈련
3) 단기 개입
4) 가족체계 변화에 개입
4. 가족상담과
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중재갱비
1) 중재개입의 원칙
2) 중재개입 시 주의사항
3) 피해자 상담
4) 가해자 상담
3. 학교폭력 대책자치위원회 위기 개입
1) 위기개입 6단계
2) 위기개입팀 교내 구성원의 역할
3) 위기개입팀 교외 구성원의 역할
Ⅳ. 남은 과제
1. 중
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부여 자로서의 역할의 원칙
5. C. O.의 과정<방법>
1) 사실의 파악
2) 계획의 수립
3) 계획의 추진, 실천
4) 평가
V. 사회사업통합방법론
1. 사회복지실천론
1) 사정 및 계획 2) 개입
3) 평가 및 종료
2. 사회복지실천기술론
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의미 있는 과제를 부여해주신 교수님께 감사의 마음을 갖고 과제를 마친다. 1. 당뇨병
2. 화상(burn)
3. 만성신부전
4. 장기이식
5. 척수손상
6. 뇌졸중
7. 미숙아
8. 소아암
9. 자궁경부암
10. 호스피스
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가지고 있던 많은 사람들에 의해 환영을 받았다.
아들러는 인간성에 대한 만족스럽고 긍정적인 의미를 갖게 했다. 생물학적 결정요소를 제외하고 상대적으로 사회적 요소의 중요성을 강조한 그이 믿음은 긍정적인 공헌으로 여겨지고 있다.
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가지고 있던 많은 사람들에 의해 환영을 받았다.
아들러는 인간성에 대한 만족스럽고 긍정적인 의미를 갖게 했다. 생물학적 결정요소를 제외하고 상대적으로 사회적 요소의 중요성을 강조한 그이 믿음은 긍정적인 공헌으로 여겨지고 있다.
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부여
-즐거움을 주는 활동 증가하기
-주간활동계획표 사용하기
-다양한 행동기법활동 활용하기
39. 인지행동모델의 특성
- 과정에 초점을 둔다.
- 심리적 혹은 정서적이며 사회적인 문제로 이해한다.
- 클라이언트의 과거력을 중시한다.
- 정신
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부여
-즐거움을 주는 활동 증가하기
-주간활동계획표 사용하기
-다양한 행동기법활동 활용하기
39. 인지행동모델의 특성
- 과정에 초점을 둔다.
- 심리적 혹은 정서적이며 사회적인 문제로 이해한다.
- 클라이언트의 과거력을 중시한다.
- 정신
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권한부여/힘 북돋우기(Empowerment)
5) 인간의 가능성 개발
3. 건강증진 및 질병 예방을 위한 중재
1) 영 양
2) 운 동
3) 스트레스 관리
4) 술, 담배, 약물남용
5) 질병 조기 발견을 위한 screening
6) 환경적 건강위험요소 수정
7) 건강증진을 위한 정
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가지 형태로 인적자원들이 동원되고 있으나 아직도 활용할 수 있는 잠재적인 자원이 어떻게 활용될 수 있는지에 대한 조사와 지역적 노력, 참여 요청들이 이루어져야할 시점이다.
다음으로 지역사회의 개별적인 조직 중 버스기사들의 조합이
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