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수정 분야에서 아주 인기 있는 방법이 되었다.
또 하나의 다른 성격이론가들은 인간은 내적 심리세력에 의해서만 움직이는 존재도 아니고, 환경적 영향에 의해서 행동하는 것도 아닌, 오히려 인간행동의 원인은 개인적, 환경적 그리고 인지적
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모델(unitary model)
· 유기체로서의 개인과 역동적인 사회관계 및 양자 간의 상호관계에 초점을 둔다.
· 사회체계, 사회학습과정모델에 기반한다.
· 사회복지사가 자원을 확보하고 활용하는 능력으로 사회가 변할 수 있음을 강조한다.
<참고
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인지치료, 인간중심치료, 실존주의치료 등에서도 쉽게 발견될 수 있다.
·애들러식 관점은 인간의 과거 현재 미래를 모두 포함시키기 때문에 인지적 관점과 정신역동적 관점 모두를 통합하고 있다.
*참고문헌 : 심리치료의 통합적 접근. 시그
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역동적 치료.
2. Beck의 인지치료법.
3. 학습된 무력감과 귀인의 수정.
4. Lewinsohn의 행동교육 모델.
5. 대인관계치료.
V. 사례와 분석.
A. 사례.
B. 사례분석과 치료.
1. 정신분석-정신 역동적 관점.
2. 행동주의적 관점.
3. 인지주
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2) 심리사회적 자아발달 단계
3.3 아들러의 개인심리학
3.4 융의 분석심리학적 성격이론
3.5 삐아제(Jean Piaget)의 인지이론
4. 프로이드와 에릭슨 이론의 차이점
5. 인간행동과 사회환경이 사회복지실천에 중요한 의미
참고문헌
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인지 치료
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공
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1. 가출청소년의 복지권 보장
2. 비행의 확대 및 재발방지
3. 가족기능의 회복 및 강화
4. 부랑아 방지
Ⅷ. 가출청소년 상담 사례
1. 사례 개요
2. 개입 과정
3. 결과
Ⅸ. 가출청소년의 대책
1. 제도적 차원
2. 실천적 차원
Ⅹ. 결론
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인지이론
1) 주요 개념
2) 인지발달의 단계
3) 사회복지실천과의 관련성
5. 지역사회가 인간행동에 미치는 요인
6. 사회사업실천에의 적용
6.1 행동통제
6.2 교실에서의 적용
6.3 병원에서의 적용
6.4 성적 문제에 대한 적용
6.5 사회적 기
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개입 및 해결방안 제시보다는 내담자 스스로 해결방안을 말하고 선택할 수 있는 분위기를 조정해주고 그것을 실시함에 있어 조력자가 되어주어야 한다. 또한 본인이 진정으로 원하는 것이 무엇인지를 찾아 삶의 목표에 가족만이 아닌 자신의
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개입
4. 청소년 약물 사용의 태도와 부모의 양육 태도 및 분화수준의 관계
(1) 부모의 양육태도와 약물 사용과의 관계
(2) 부모의 양육태도와 분화수준의 관계의 분석결과
5. 약물 중독 가족 치료 모델
(1) 구조적 가족치료
(2) Bowen의 가족치
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