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우주의 기원에 관한 활동
태양계에 관한 활동
현장견학-천체관, 우주관 관람
별자리에 관한 활동
달에 관한 활동
우주여행에 관한 활동
팀별로 협동작품 만들기
우주에 관한 2차 표상
3) 3단계 : 프로젝트의 마무리
전시회를 위한 역할 분담
포
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팀티칭의 개념을 보고 매우 놀랐다. \'두 학급 교사가 합동으로 수업을 한다고?? 교사가 팀을 이룬다고??\' 학생이 아닌 교사들이 팀을 짜서 같이 혹은 분담하여 수업을 한다는 것이 매우 생소했다. 그러나 여러 논문을 보고, 관련 문헌들을 읽
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우기
주어진 환경 속에서 놀이를 하는 가운데 규칙성 착안
개별 또는 모둠별로 해결 방법 알아보기
-모둠별 해결과정 세우기
문제해결의 탐색
전체적으로 해결방법탐색 및 구체화
해결방법의 구체화
성취의욕의 강화
조작, 관찰, 방법, 기록,
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조성
2. 공부할 문제 확인
3. 학습 문제 해결
4. 갈등 사례 제시
5. 토의 활동
6. 모둠별 의견 모으기
7. 여행 계획 세우기
8. 학습 정리
Ⅷ. 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL)의 온라인학습적용방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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우리 고장의 문제점 조사하기
1) 예비지식 갖기
2) 인터뷰의 대상 선정
3) 인터뷰할 때의 유의점
4) 인터뷰 시 준비물
5) 그래프 그리기
6) 조사 기록문 쓰기
2. 장애인 시설 현황 조사하기
3. 인터넷을 통한 우리 고장의 문화재 조사하기
4.
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구성원의 역할 분담
5. 소집단 활동에 있어서 응집력 강화활동 실시
6. 토의학습기능을 훈련시킨다
7. 소집단 활동에 필요한 기능 지도
8. 학습방법훈련 실시
9. 보상
10. 학습과제 제시 때 공동협력토록 함
11. 짝활동 강화
참고문헌
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분담 연주(소앙상블) 및 합주로 익히는 단계
3) 가락 악기를 더해가는 단계
2. 악기 지도의 요점
Ⅵ. 동시낭송지도법(교육방법)
1. 목표
2. 배경
3. 지도 방법
1) 개인 낭송 방법
2) 합창 낭송 방법
4. 교육적인 효과
Ⅶ. 응원지도법(교육방
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모둠원 전체가 동시에 던져 넣는 놀이로 할 수도 있다.
2. 돼지씨름
균형감각, 순발력, 협동심을 기를 수 있는 활동으로 몸집이 작은 학생이 큰 학생을 이기는 경우가 많아서 훨씬 더 재미를 느낄 수가 있다.
· 한 팀에 5명씩 2팀으로 구성된다.
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팀, 소그룹, 두레, 조) 구성
2. 책상의 배치
3. 교사의 준비
Ⅶ. 협동학습의 효과
1. 협동학습은 교사에게 다양한 수업 전략을 제공해 준다
2. 협동학습은 아동이 수업 중에도 신체를 많이 움직일 수 있게 한다
3. 협동학습은 아동에게 타인
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성취보다는 운동에 대한 개인적 능력 발휘에 중점을 둠으로써 학습자가 스스로 운동과제를 해결하려는 힘과 협동심을 갖는 사회적 태도를 기르는 것이라고 할 수 있다.
참고문헌
○ 김대식·김영환(1986), 체육철학, 나남
○ 유정애(2007), 체육
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