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대학교 교육대학원 석사논문, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 정의
Ⅲ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 유형
1. 반복 연습형(Drill & Practice)
2. 개인교수형(Tutorials)
3. 모의실험형(Simulations)
4. 교육용 게임형(Game)
Ⅳ.
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시험법안에 의하면 일반 법학부 졸업생에게도 변호사시험에 응시할 수 있는 기회를 구지위하여 에비시험제도를 두는 것도 기회균등의 보장을 위하여 고려해 볼만하다고 생각한다.
이렇게 되면 한국형 법과대학원 입학지망자는 법학이외의
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대학 논술시험의 변화양상을 통해 본 논술개념
5. 대입평가 도구로서 통합 교과 논술 시험의 적절성
5.1 대입 평가 도구로서의 통합 교과 논술의 신뢰도
5.2 대입 평가 도구로서의 통합 교과 논술의 타당도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌 Ⅰ. 서론
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모바일 미디어
Ⅷ. 모바일 미디어의 적용
1. 모바일 미디어의 매체적 특성
1) 모빌리티 (mobility)
2) 개인화된 서비스 vs. 매스미디어 콘텐츠
2. 융합형 미디어로서 모바일 미디어
Ⅸ. 뉴 미디어
1. 뉴 미디어의 종류
2. 뉴 미디어의 특성
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대학교 대학원 / 1996
홍부길 - 사회마케팅, 대영사
CS경영연구소 - 고객만족 경영이란 무엇인가? / 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이메일(E-mail) 마케팅의 가치
Ⅲ. 이메일(E-mail) 마케팅의 방법
Ⅳ. 무선 마케팅 도입의 의의
Ⅴ. 모바일 인터넷에서
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대학들이 상호 긴밀한 협조를 통해 고등교육의 정상화를 이룩하는 것이 대학들의 중요한 책무 중의 하나일 것이다.
참고 자료
대학 자율화 및 질 제고와 대학입학전형제도, 서민원, 한국교육평가학회, 교육평가연구 제21권 제3호, 2008. 9, pp. 93
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모바일뱅킹서비스 웹사이트
전자금융 발전과 국내 은행 마케팅의 대응방안 (조재범 전남대 경영대학원)
디지털 금융 대혁명 (김경원, 최희갑 저 삼성 경제 연구소)
보도자료 : 2004년 9월말 현재 국내 인터넷뱅킹서비스 이용현황 한국은행
www.k
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대학 컴퓨터 교육연구회, 컴퓨터 교육과 코스웨어, 교육과학사, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 정의
Ⅲ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 장단점
1. 장점
1) 개별화된 학습이 용이하다
2) 교사 의존도가 낮다
3) 상호적
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소프트웨어)의 의미
1. 효과적인 코스웨어
2. 효율적인 코스웨어
Ⅲ. 코스웨어(교육용소프트웨어)의 특성
1. 실용성 및 효용성 등을 높이기 위한 특성
2. CAI프로그램을 활용한 수업의 고려
1) 수업목표가 확실해야 한다
2) 수업 형태를 고
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대학원 석사학 위논문 p.59~60
이창재(2001), "한국 S/W산업의 저작권 보호에 관한 연구", 건국대 대학원 석사학위 논문 p.58∼60 Ⅰ. 소프트웨어 저작권 분쟁의 특징
Ⅱ. 소프트웨어 저작권 분쟁의 쟁점
1. 보호방법
2. 보호범위
3. 대여
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