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협동적이고 다정한 사회적 행동을 함으로써 인기 있는 아동이 있는 한편, 배척 아동과 소외 아동처럼 또래 수용도가 낮아 또래관계에서 위기에 처하는 아동들도 있다.
배척 아동은 또래와 상호작용할 때 갈등을 유발하거나 공격적 행동과 과
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사회적 상호작용과 협동으로 나뉨
- 유아 언어환경을 구성하고 운영하기 위해서는 교육의 목표를 분명히 하고, 의도한 언어 교수를 위해 충분한 시간을 할애하며, 지시적인 방법과 비 지시적인 방법을 병행하면서, 물리적지적사회-정서적 요
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사회적 상호작용과 협동의 중요성을 강조해야 한다. 아동이 타인의 관점과 자신의 관점과의 관계를 알고, 자기중심적 사고를 벗어나기 위해서는 또래들 간의 상호작용이 큰 도움이 될 수 있다. 셋째, 활동 중심의 교육이 되도록 교육적인 환
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사회적 상호작용과 협동의 중요성을 강조해야 한다. 아동이 타인의 관점과 자신의 관점과의 관계를 알고, 자기중심적 사고를 벗어나기 위해서는 또래들 간의 상호작용이 큰 도움이 될 수 있다. 셋째, 활동 중심의 교육이 되도록 교육적인 환
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협동하는 복잡한 사회적-역할놀이 활동으로 발전한다. 만일 교실 내에서 역할놀이에 참여하지 않으려는 유아가 있다면 이 놀이활동을 할 수 있도록 적극 격려해 주어야만 한다.
[대안책 고려]
1. 역할놀이는 교실안의 모든영역에서 일어날 수
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사회적, 협동적 기술을 증가시키기, 다른 사람 더 잘 이해하기, 인정 있고 사회문제에 관심 가지기, 대인간의 문제 해결에 친 사회적 전략 사용하기, 민주적으로 갈등 해결하기 등의 기술이 교육의 결과로 증진되었다.
Richardson & Evans(1997)는 다
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협동적 태도
사회적 기능 : 동료와 같이 문제를 해결할 수 있는 능력이 있는가?
사회적 태도 : 학습활동의 목표 성취를 위해 다른 사람과 협동적으로 활동하고 있는가?
(나) 실천적 태도
끈기력 : 주어진 학습에서 처음부터 끝까지 열심히 노력
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협동학습을 통해 사회적 상호작용 촉진
5. 비위협적이고 안전한 학습환경 제공
6. 학습내용과 학습의 과정 및 성과에 대해 스스로 반성
7. 다양한 표현 양식 활용
Ⅴ. 구성주의의 학습이론
1. 인지적유연성이론
2. 참여학습이론
3. 인지발
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도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사
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자원봉사활동은 사회적 책임감과 협동심을 배양하는 좋은 기회이자 성장과 발전을 위한 중요한 경험이다. 특히 대학생들은 수업과 학술활동 등 다양한 학습 활동에 참여하면서 자신의 미래를 준비하는 동시에, 사회 문제에 대한 이해와 해결
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